文摘.几何直观能力视域下初中数学实验教学研究
发布日期:2024-06-05 12:24:55 发布人:古华中学
文摘：
几何直观能力视域下初中数学实验教学研究
几何直观能力概述：几何直观能力主要是指立足于图形具备的直观特点，抽象获得文字、实物与图形之间的联系。其中，可以通过实物模型、形体模型、几何图形分析、描述以及对图形空间形式的掌握，将实物由现实具体性的状态转化成思维抽象性的形式。由此，思维对象便成了问题解决的基本要素，需要对其进行演绎推理等操作，做到数、形内在联系的有效掌握。
初中数学实验教学培养几何直观能力的问题：教师通常会进入到为了实现直观而开展直观教学的误区；培养学生的几何直观能力通常会受到误差的干扰。
几何直观能力视域下初中数学实验教学策略：1. 借助图片及直观模型，培养学生整体表象意识。2. 注重数学方法、思想的渗透，培养学生关联思维。3. 注重图景体验，拓展空间想象力。4. 引导、示范识图与作图，培养学生解决问题意识。
摘自：几何直观能力视域下初中数学实验教学研究 穆京娟 文 《数理化解题研究》2022年第14期
相关信息
