文摘.初中化学观念建构为本的教学策略
发布日期:2023-12-04 08:54:48 发布人:古华中学
文摘：
初中化学观念建构为本的教学策略
化学基本观念的内容和特点：1. 初中化学基本观念的内容。化学基本观念主要是指学生在理解和掌握化学学科特征的基础上，所形成的一种化学思想方法和化学思维习惯，其构成可以分为情意类、方法类、知识类三大类，元素观、微粒观、变化观、实验观、分类观、化学价值观六小类，这些基本观念相辅相成、互相作用，共同形成化学基本观念。2. 初中化学基本观念的特点。（1）概括性。（2）能动性。（3）渐进性。
以化学观念建构为本进行教学策略设计：1. 以化学观念建构为本进行教学情境设计。教师结合学生身心发展特点和个性爱好，选择合理的、具有一定刺激性的材料信息，为学生设计良好的教学情境。2. 以化学观念建构为本进行教学问题设计。教师综合考虑学生学习能力、学习基础之间的差异，设计分层递进的化学问题链，帮助学生更好学习化学相关知识，有效提高学生化学观念水平，促使学生逐步形成核心化学观念。3. 以化学观念建构为本进行小组活动设计。教师在综合分析学生学习基础、观念水平、知识储备等的基础上，合理选择小组活动，确保每位学生都能参与到小组活动中，并在小组组内活动中充分发挥个人长处。4. 以化学观念建构为本进行反思评价设计。教师以具体性知识为主要载体，引导学生课后自觉反思，帮助学生建构化学基本观念，努力为学生创设一个良好的反思环境。
摘自：初中化学观念建构为本的教学策略 杨利钦 文 《数理化解题研究》2021年第11期
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