文摘.初中物理问题情境教学的方法探索
发布日期:2023-05-05 08:30:03 发布人:古华中学
文摘：
初中物理问题情境教学的方法探索
问题情境教学法：由问题作为中心，让物理教学活动得以顺利实施的一类教学方法。
创设趣味性物理问题情境：趣味问题始终是学生在学习物理时的兴趣突破口，教师要自觉的增加物理课程教学的趣味性。通过这些趣味性知识的引入，使学生对所学的知识产生一个新的认知。
创设现实物理问题情境：教师根据物理学科教学的本质特点对物理情境创设过程做出合理选择。结合初中学生学习物理的一般特性，注重问题情境设置的由浅入深。通过这些由浅入深的创设过程，让学生对所学的知识产生深刻的认知。
创设开放性物理问题情境：物理课堂上的每一个问题都有着众多的答案，教师在教学时也不能够按照某一固定方案去产生教学，应通过多样物理问题情境的创设，让学生在开放问题思考过程中完成自我创新思维的发展。
创设启发式物理问题情境：物理时一门逻辑性很强的学科，它需要学生在学习过程中由自己的逻辑思维发散去理解到物理知识结构的不同。教师要善于创设一些启发性的问题情境，通过循循诱导教学策略，帮助学生对所学知识完成有效思考。
摘自：初中物理问题情境教学的方法探索 黄宇游 文 《数理化解题研究》2021年第23期
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