文摘.体验式教学
发布日期:2023-05-05 08:26:55 发布人:古华中学
文摘：
体验式教学
体验式教学概述：1. 体验式教学的含义。体验式教学作为一种人本化的学习方式，其强调对学习情境的营造以及学生对学习活动的参与，通过这样的方式去进一步加强学生情感体验及认知过程之间的有效结合。2. 体验式教学的特点分析。（1）个体性。每一位学生都是独立的个体，其自身的兴趣爱好以及所擅长的事物也会有所差异。（2）亲历性。“亲历”的主体是学生，“亲历”的内容不仅包含有理论学习过程中的亲历，还包含实践活动以及心理上的体验。
初中物理教学中体验式教学的应用策略：1. 在互动学习的过程中丰富合作体验。在组织物理教学的过程中，需要加强实践与探究活动的组织，只有如此，才能引导学生更好地进行思维方式的发散与碰撞，继而有效的促进学生合作探究能力以及探究意识的培养。2. 在科学实验中丰富实践体验。在实际的教学过程中，教师要为学生提供一定的动手操作平台，这不仅有助于增强学习效果，也是丰富学生学习体验的有效途径。借助于实践活动开展，有助于学生对于相关的基础知识有一个精准的把握。3. 注重挖掘生活中的应用体验。教师要善于将生活场景代入到课堂之中，也要充分结合教学实践，组织学生走出课堂，以此来丰富学生的学习体验。4. 积极组织学生参与社会调查。教师要紧密结合学科特点，积极开展具有开放性、动态性的教学活动，组织学生开展社会调查，将课堂上所学习的物理知识灵活用于处理实际问题。
摘自：体验式教学在初中物理教学中的应用 叶玲 文 《数理化解题研究》2021年第14期
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