文摘.初中数学实验教学策略
发布日期:2023-04-10 08:35:15 发布人:古华中学
文摘：
初中数学实验教学策略
数学实验是数学教学的一种新形式，也是教学内容的一部分，具备突出研究、突出合作的特定，符合生本教育理念。
以培养学生兴趣设计数学实验：为了让学生主动参与教学活动，教师应利用数学实验将理论知识与实践操作相结合，来培养学生学习数学的兴趣。
以促进学生深度理解设计数学实验：为了解决学生在参与抽象性数学知识学习活动中一知半解的问题，教师应围绕学生深度理解来设计数学实验，让学生不仅要关注定义和概念，还要体验、猜测、思考和交流，促进数学知识自然生成，以实现其深度理解。
以增强学生创新思维设计数学实验：创新思维是学生数学核心素养之一，而数学实验是创新思维的生产机器，学生的创造力都根植于数学实验过程中，因此，在初中数学实验教学中，教师应围绕掌握学生创新思维来设计数学实验，让学生在实验过程中主动推理、思考，并提出数学猜想，通过一系列动手实践活动，产生新的知识点或新的想法。
以深化学生应用意识设计数学实验：学以致用是学生必须具备的核心素养之一，只有学生学会将课堂上的知识应用于解决实际问题，才能体现出数学学习的重要价值。因此，在初中数学实验教学中，教师应以实验环境为载体，开展学生数学知识应用训练，增强其应用意识。
摘自：“生本立场”下的初中数学实验教学策略 陈琪 文 《数理化解题研究》2021年第11期
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