文摘.初中化学教学自主与合作意识的培养策略
发布日期:2022-06-01 08:50:45 发布人:古华中学
文摘：
初中化学教学自主与合作意识的培养策略
自主意识是指学生在学习的过程中能够激发自身的主动性，主动对问题进行发现以及探讨。合作意识是指学生在学习过程中能够互相帮助，共同探讨，从而对所学的知识进行更好的理解。
培养学生自主与合作意识的意义：1. 激发学生学习的主动性与积极性。2. 有助于培养学生化学的自学能力。3. 有助于优化课堂气氛。
培养学生自主与合作意识的策略：1. 通过课堂教学及时解决学生存在的化学问题。在教学过程中，教师应加强对学生表现的留意，让学生对自身的想法进行表达，并且将学生的想法进行分析，让学生加以讨论，从而更好地吸引学生在学习中的注意力。2. 通过问题来诱导学生开展团队的协作。教师在开展教学的过程中，可以提出问题，通过问题来循序渐进地引入知识点。让学生在课堂中起到主导作用，通过小组讨论来对教师提出的问题进行解答，并对学生进行合理的引导，从而加深学生的理解以及对知识点的记忆。3. 分小组开展实验，增强学生的自主与合作意识。教师应首先对实验的方法及注意事项进行讲解，并且对学生进行演示，待学生充分理解后，即可让学生进行分组，通过小组的方式来让学生自己动手开展实验。
摘自：初中化学教学自主与合作意识的培养策略 朱治美 文 《数理化解题研究》2020年第6期
相关信息
