文摘.说明性文章阅读策略
发布日期:2020-04-01 16:00:48 发布人:古华中学
文摘：
说明性文章阅读策略
在说明性文章的阅读教学中，除了指导学生常用的几种说明方法之外，更应突出语文学科的工具性特点，让学生关注说明性文章独特的语言表达方式，学习说明性文章的阅读策略，从而学会应用与迁移。
学习表达方法，感悟语言之美：说明性文章的语言特点是准确、生动、严谨。在阅读时，学生要学习说明性文章的言语表达方法，感受说明性文章的语言之美。
领悟表达顺序，发展思维能力：在学习说明顺序的表达时，要想把说明对象的特征说清楚、说明白，就必须把握好事物的内在逻辑，说明性文章一般是按照事物本身的逻辑顺序或人的认知规律来进行说明的。教师要注意引导学生理清说明性文章的表达顺序，了解事物的认知规律，从而发展其阅读说明性文章的思维能力。
进行语言训练，提升写作能力：语文学科具有工具性的特点。提高学生综合运用语言文字的能力，也是语文教学的重要任务。在阅读说明性文章时，要让学生学习课文的谋篇布局、构段方式和说明方法，学习如何运用多种说明方法说明事物。
阅读说明性文章，既要关注文本语言的独特性，也要突出语文学习的本质要求，引导学生在阅读中发展思维，关注语言表达，综合把握说明方法和说明顺序，做到读写结合，从而实现语文能力的整体提升。
摘自：浅谈小学高年级说明性文章阅读策略 倪岩 文 《阅读（教学研究）》2019年第12期
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