一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，根据《2024年奉贤教育工作要点》，深入推进新成长教育和上海市新优质项目校的实践，以跨学科项目市级展示为抓手，在学校重点课题引领下，进一步提高教导处管理能力，完善新成长教育与新课程改革的落实，深入推进“三型课堂”教学实践，提升学校教师跨学科能力，全面提高学校教学质量。
二、工作目标
1.加强教学研究。在新课程方案、新课标学习中聚焦“新成长课堂”的研究与实践，以上海市新优质项目为抓手，推进新成长课程教学改革，切实提升学生学科核心素养。
2.提高教育教学质量。抓实常规教学管理，严格执行课程计划，开足、开齐、开好课程。全面落实“双减”工作要求，加强“五项管理”和考试管理，通过聚焦高效课堂建设，辅优补差，开展提质增效行动。
3.通过落实教导处教学管理制度，重视教研组建设，加强“教学五环节”管理，重视过程管理与指导，健全教学常规工作考核方案。规范课堂行为，提高课堂效率，推进学校教学质量稳步提升。
4.积极探索校本作业管理体系，促进分层教学工作的减负增效，改进教学管理制度中的作业管理制度，聚焦各年级各学科分层作业设计，切实减轻学生作业负担。
5.提升课后服务品质。深入开展学生课后服务工作，创新工作机制，挖掘学校潜力，整合各种资源，提高服务质量，努力办好人民满意的教育。
6.加强毕业班管理。在新中考背景下，扎实有效做好九年级毕业班教育教学工作，提升学生学习和应考能力。继续完善“分层走班制”班级管理模式，英语、数学整体排课。加强数学、英语的分层教学工作，体现“因材施教”,有针对性的教学,有效提升毕业班学业质量。
三、重点工作
本学期，学校教导处将在新课程方案、新课标的背景下进行多项教学与课程的改革，具体为：
（一）优化课程建设，促进学生成长
坚持“全面课程.校本特色”理念，进一步完善课程实施方案和课程体系，做大、做强校本特色课程。在严格执行市教委颁布的课程教学计划，开齐、开足、开好各类课程，严格控制周总课时量和周活动总量，不随意增减课程门类和课时的前提下,本学期继续完善学校课程建设,以上海市新优质项目《素养培育视域下初中跨学科主题学习的设计与实施研究》、区重点课题《高质量活动设计促进素养提升的实践研究》和区品牌项目为抓手，建设跨学科资源库。集聚创客、科创、体育、艺术等优质资源，推进创客、科创、体育校本课程的合理研发，丰厚区品牌项目内涵，进一步提升学校美育、科创、体育教育的知名度和影响力。
（二）聚焦课堂教学，落实素养培育
在理解新课标的教学理念与教学要求的基础上,在教学实践中依托聚焦“三型”新成长课堂教学实践，开展大单元教学设计和跨学科主题学习设计的实践研究，不断变革教学方式，加强学法指导。做实“三研一体”工作，推进跨学科教学、项目化学习的实践研究，开展《碳中和与我》“大科学”跨学科学习实践活动的展示，并把实践成果编辑成册。充分发挥信息化应用教研组的作用，推进智慧教育云平台建设和“智慧课堂”建设，运用智慧课堂质量分析系统和区域教育质量监测数据平台，开展对教师的教学督查和评价,以此督促教师开展教学研究,落实学科核心素养。
（三）推进深度教研，提升教研品质
1.创新教研形式。夯实有效的教研活动是增强教师课程实践能力，提升教师专业素养的重要环节。以各级各类教研活动为载体，进一步研究核心素养背景下的教与学的变革，增强团队和教师对课程的执行力。本学期教导处组织各教研组以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为核心的教学研究。教研组围绕四个主题:“聚焦跨学科，赋能新课堂’；“聚焦核心素养，转变学习方式”；“打造‘三型’课堂，提升课堂质效”；“聚焦’双新’深耕新课堂 落实‘素养’打造新样态”,采用备课组选择主题进行深度教研，承包理论学习、集体备课、个体上课、说课，教研组联动教研的形式，促进教研组的全体教师发现真问题，聚焦真需求，确定真目标，做到真研修，参与真体验，生成真成果，实现真发展。
2.扎实教研组备课组日常常规，继续落实三级教研组验收。做好英语、化学、体育、综合等教研组验收准备工作。以此为抓手，优化学校教学常规管理，提升教研组内涵品质。督促教研组做好资料准备与上课准备，促进教师共同研究、互相交流与学习。
（四）深化课后服务，保持服务品质
围绕“五项管理”和“双新”“双减”工作，进一步优化课后延时服务，在“全覆盖、广参与”的基础上，注重学生个体差异和兴趣培养，进一步重点落实作业的科学设计和课后服务的规范实施。在上学期课程开发的基础上，对部分课程进行了微调，内挖外引拓宽课后服务渠道，与校本特色课程开发紧密结合，继续做强“美术创客”“版画”“OM社团”“电子制作”“创新思维”“木兰舞剧”以及羽毛球、乒乓球、书法等学校特色课程，充分挖掘教职工的优势、兴趣和特长，统筹学校资源，建立含时间安排、活动内容、场地开放、形式安排、负责人员等五要素的课后服务“排片表”，丰富课后服务内容形式，共开设48门学科特色活动课程，促进学生全面发展，满足学生多样化需求。
（五）全面提升毕业班质量
对毕业班的管理要落实在“减负增效”上，制定毕业班工作计划，继续完善毕业班差异化分层教学和学生辅导工作。围绕本届毕业班学生的特点，深入剖析本学科教学工作的基本情况，结合本学科实际，拿出各自的应对措施及方案。组织开展毕业班家长会、学生会、教师教育教学研讨会，聚焦中考，形成合力。通过行政蹲点，指导毕业班教师做好复习计划，积极参与毕业班的教育教学研讨活动，开展毕业班的听评课活动。关注毕业班学生的心理健康，加强班级管理，营造积极浓厚的学习氛围。
（六）全面推进体卫艺科语、教科研等工作
1.落实《关于进一步加强学校体卫艺科工作的实施意见》，推进体育教学改革，广泛开展学生阳光体育运动。推进初中体育多样化课程改革，深入推进乒乓球、羽毛球体教结合项目，推进足球项目。重视学生体质监测。精心组织好春季校园运动会等活动，做好Stem、DI、OM市级、国家级（线上）参赛训练等工作。
2.强化科研兴校意识，加强校本研修与培训，全面提升学校教科研与教育教学水平。做好跨学科案例集的汇编工作，课题立项、结题工作和论文案例的评比活动等，引领教师在教学研究实践中提升服务教学的能力。
3.加强学科德育工作，在课堂教学中渗透德育教育，同时作为中华优秀文化艺术传承学校，以舞蹈课程为突破口，进一步加强美育教育。
4.加强学籍管理。规范有序开展随班就读（特殊学生）管理工作，并充分利用资源教室开设课程，对特殊学生加强个性化教育，并做好过程性资料的积累。同时做好学生电子信息确认、学生转学、学生综合素质评价等工作。规范操作流程，注重资料的收集、归档。
5.继续做好语言文字工作。做好暑期读书活动的开展，继续开展经典吟诵，“写好中国字，做好中国人”等语言文字工作。
6.规范管理、规范使用，强化标准化实验室的运行管理，进一步发挥图书馆、实验（专用室）、创新实验室、文印室等教辅部门在学校教育教学工作中的作用。
7.充分利用好阅卷系统，进一步做好教务、考务、质量分析等工作。
四、每月行事历
二月份：
1.开学工作准备工作
2.教研组长、备课组长例会
3.课后服务课程增补、组内研讨课申报
4.学科教研活动
5.九年级教育教学研讨会
6.碳中和跨学科项目展示推进会议
7.“汇贤-古华”教育集团教学会议
8.八年级市绿色指标3.0监测推进会
9.历史教研组验收
10.教学管理数字化赋能项目推进会议
三月份：
1.第11届“华韵”读书节活动开展
2.教研组长、备课组长工作例会
3.九年级家长会
4.各学科备课组研讨活动
5.学科教研活动
6.质量监控小组和行政领导随堂听课及情况总结
7.常态督导检查
8. 碳中和跨学科项目展示推进会议
9.各年级阶段作业练习
四月份：
1.第10届“华韵”英语节的活动开展
2.教研组长、备课组长会议
3.各学科备课组研讨活动
4.学科教研活动
5.质量监控小组和行政领导随堂听课及情况总结
6.常态督导检查（备课、作业）
7.六——八年级期中测试
8.九年级二模测试
9.八年级市绿色指标3.0监测
10.九年级体育中考
11.六——八年级家长会
12.市生命科学学业水平考
13.六——八年级期中考试质量分析会
14.九年级二模测试及教学质量分析研讨活动
15.九年级英语听说、理化操作模拟考
16.综合教研组验收工作
五月份：
1.“华韵”科技节、艺术节的活动开展
2.教研组长、备课组长工作会议
3.学科教研活动
4.各学科备课组研讨活动
5.质量监控小组和行政领导随堂听课
6.常态督导检查
7.八年级国测
8.理化实验操作中考
9.市英语听说中考
10.九年级中招工作
11.九年级学生家长会
12.各年级阶段作业练习
六月份：
1.教研组长、备课组长工作例会
2.学科教研活动
3.各学科备课组活动
4.九年级考前誓师动员大会、集中心理辅导等
5.质量监控小组和行政领导随堂听课
6.上海市初中科学结业考试
7.七年级市地理结业考试
8.市初中信息科技学科学业考试
9.九年级、八年级历史中考
10.八年级区级调研
11.六-八年级家长会（八年级学生、家长联席会）
12.组织六-八年级期末复习、考查、考试的相关工作（
13.做好各项活动的总结与考核工作
14.各类资料的上交、存档
15.绩效考核工作
16.九年级毕业典礼、升学招生等各项工作
古华中学教导处
2024.2.26
