文摘.融而化之，合而成之：随班就读学生融合教育策略例谈
发布日期:2024-12-03 10:52:57 发布人:古华中学
文摘：
融而化之，合而成之：随班就读学生融合教育策略例谈
创造氛围，悦纳特殊：1. 团体辅导，剖析自我。（1）说说自己，初认自我。（2）说说同伴，寻求评价。2. 同伴协助，共同前行。
追本溯源，家校共育：
关注需求，肯定价值：1. 抓兴趣点，搭建展示平台。2. 抓闪光点，给予正面引导。
全面评价，促进发展：1. 从单方评价到多方评价。2. 从单一评价到综合评价。3. 从静态评价到动态评价。
摘自：融而化之，合而成之：随班就读学生融合教育策略例谈 吴晶晶 文 《班主任》2023年第3期
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