文摘：
数学定理在初中物理解题中的应用
初中物理解题中应用的数学定理知识：1. 借助相似三角形定理解题。初中物理解题中，不少题目需要相应的特定条件，保证其取值范围的科学性。在实际的解题过程中，需要对题目进行分析，利用相应的几何知识或定理，相似三角形定理是应用较多知识，借助其知识内容对物理知识作为形象分析，画出相应的图形，掌握其中的逻辑关系，为科学计算做好准备，保证学生能够快速解题。2. 利用函数定理解题。初中物理解题中，通过图像对物理过程做出描述，更为直观的体现出数学思想。函数知识是初中学生学习的重要知识，借助函数的相关定理解决物理问题，更加有利于学生理解题意，明确解题思路。初中物理教学中，函数知识的应用对学生来说较为简单，能够帮助学生更好的解题，拓展学生解题思维，培养学生物理解题信心，提升学生物理思维。3. 利用方程知识定理解题。物理和数学学科有着非常密切的关系，两者是相互促进和发展。在初中物理解题中，方程定理知识是常用的内容，很多的物理定理和规律可以通过函数表达，要求学生掌握相应的方程知识，明确物理解题思路，提高学生解题效率和质量。4. 利用比例知识定理解题。初中物理问题解题时，会遇到利用数学比例、比值解题的情况，主要有两种类型。第一类是公式中只有两个变量，此类问题较简单，因为只存在正比（或反比）两种情况。第二类是公式中有三个或三个以上的变量时，可按相关公式写出比例式再代人数据化简求值。
加强物理实验教学与数学定理应用的结合：物理是一门注重实践的学科，实验是物理学料的重要内容，借助数学定理与实验数据相结合帮助学生发现物理规律，并能熟练应用数学定理去解决可题。在学生利用数学定理解决问题的同时，培养学生解决实际问题的思维和能力，提高其高阶的思维能力。
摘自：数学定理在初中物理解题中的应用 吴建春 文 《数理化解题研究》2022年第11期
