文摘.巧借物理微课堂 提高教学有效性
发布日期:2024-09-03 08:26:20 发布人:古华中学
文摘：
巧借物理微课堂 提高教学有效性
初中阶段物理教学中微课教学的实际现状：在初中物理的教学中，很多教师在讲行教学时没有重视课堂的趣味性和互动性，只重视于对课本教材内容的讲解，使课堂较为无聊、枯燥，这使得学生逐渐丧失对物理学习的兴趣，也限制了学生思维能力的发展，阻碍了学生物理素养的提升。
在初中物理教学中运用微课教学的重要性：通过运用微课能够有效地提升初中物理课堂的教学质量和教学效率，提高学生的学习积极性以及学习效率，使学生的物理素养得到充足的提升，进一步地推动学生的全面发展。
巧用微课提高初中物理教学的有效性策略：1. 微课解答问题，提高教学有效性。2. 微课突出难点，提高互动有效性。3. 微课导入话题，提高测验有效性。4. 微课介入实验，提高实操有效性。5. 微课强化讲解，提高讲解有效性。
摘自：巧借物理微课堂 提高教学有效性 吴翔 文 《数理化解题研究》2022年第14期
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