文摘.“类比法”在初中物理教学中的应用
发布日期:2023-10-10 08:20:05 发布人:古华中学
文摘：
“类比法”在初中物理教学中的应用
类比法：是指人们在认识新事物时，将该事物与已经熟知的事物进行同类比较，在经过一系列的仔细分析研究后，推断出新事物还可能拥有的雨已知事物相类似的其他特征。
运用“类比法”，将抽象概念具体形象化：在初中物理教学中，教师采用类比法教学，将抽象概念变得形象生动，不仅能使教师教得轻松，学生学得快乐，还能激活学生已有的生活经验，加快知识的正迁移，提升学生的学习兴趣，促进学生更好的掌握物理知识。
运用“类比法”，搭建新旧知识的“理解桥梁”：学生学习新知识的过程实际上是在原有知识的基础上不断丰富、不断拓展、不断深化的过程。在初中物理学习中，有很多概念并非孤立存在，它们之间存在着一定的关联。教师在教学过程中把新旧知识之间的联系找出来，并进行类比，不仅有利于学生巩固之前所学的知识，还能帮助学生更好、更快速的了解即将学习的新知识。
运用“类比法”，实现学科间的融会贯通：知识的海洋无边无际，各学科知识之间又交叉渗透，因此类比法教学不仅仅局限在物理这一门学科中，教师可以将物理知识与其他学科的已学知识进行类比，从而帮助学生拓宽视野，做到全面发展。
摘自：例谈“类比法”在初中物理教学中的应用 陆莎莎 文 《数理化解题研究》2021年第23期
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