聚焦立德树人，赋能学生成长

——古华中学 2024学年第一学期德育工作总结

    本学期德育处以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实《中小学德育工作指南》要求，聚焦立德树人，紧扣“五育并举、五项管理、双减和全员导师制”等关键举措，对标奉贤区新成长教育行动纲要，落实《i奉贤·贤文化》，深化德育管理，拓展德育活动空间，加强德育队伍建设，积极推进学校优良校风和学风建设。

    一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效

    德育队伍是抓好德育工作的基础和重点。本学期，校德育处进一步加强德育队伍建设，开展各种活动，有效促进德育工作者的成长，提高德育工作队伍的整体素质,有力推动学校德育工作的开展。

1、加强德育工作领导，进一步完善德育工作管理机制，形成由平思伟副书记总负责，德育处——年级组——班主任三级常规管理的制度，并在原有的基础上，对年级组成员的工作进行科学分工，使年级工作高效开展。

 2、加强德育骨干队伍建设，通过各种形式的培训与学习，班主任更新了工作理念，改善了育人方法，提高了工作能力。举措一：共享集团内优质资源。邀请集团内五星级班主任做专家指导，如：汇贤中学五星级班主任池敏带来专家讲座《守护花开、积微前行》、肖塘中学五星级班主任带来专家讲座《班主任的初心使命》；举措二：学校三、四星级班主任展示活动。首先，三星级班主任本学期共有3位三星级班主任展示了精心准备、各具特色的主题教育课。其次，5位三星级、四星级班主任分享了精彩的治班之道和管理经验，也唤起了所有班主任对今后班主任教育工作的新思考。举措三：助推班主任工作。3位班主任新评定为三星级班主任。陈家嘉老师获得区班主任大赛“新苗组”三等奖；李静、程琳莉老师在家庭教育指导视频微课评比活动中荣获二、三等奖。陈正大老师、吴丰洪老师在2023年度上海市 “新优质·新故事”图文故事征集活动荣获三等奖。

     二、加强“六好班集体建设”， 打造特色班级文化

 为了加强“六好班集体建设”，我们致力于打造具有特色的班级文化。首先，我们营造了温馨的教室环境，精心布置了班牌、绿化角、绿板和布告栏，并进行了评比。各班级的布告栏各具特色，绿色植物的加入使班级文化更加生机勃勃。其次，我们根据上级文件要求及学校教育实际，组织出教师节、国庆节等主题教育宣传板报和手抄报，并组织学生对黑板报、手抄报等宣传活动进行评比，确保各项宣传教育活动落实到位。

此外，德育处还加强对黑板报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

其次，我们建立了班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与班级管理，培养学生的责任感，鼓励他们发挥主人翁精神。这些举措旨在加强“六好班集体建设”，打造具有特色的班级文化。

三、统筹“博雅”德育课程建设，促进立德树人教育

1、为了促进学生全面发展，我们实行了多元化评价体系。本学期以一个学期为周期，每月月底公布阶段性创建分值和突出表现（包括升旗仪式、大屏幕展示等）。9月重点打造班容，10月注重活动开展，11月聚焦学风建设，12月则强调班风培养。1月则是风采展示，表彰在各方面表现优异的同学。

每个月，我们表彰120位同学，分别授予“劳动小达人”、“实践小达人”、“学习小达人”以及“诚实守信小达人”等荣誉称号。

2、继续推进学生成长币，激励学生积极向上。表彰十个班级为行为规范示范班。此外，我们还对德育活动进行表彰，如行为规范流动红旗和卫生流动红旗等，以此激励学生不断进步。多项举措齐头并进，强化了学生的日常行为规范，取得良好的效果，各年段学生违纪率大大降低，文明习惯蔚然成风，有力促进校园文明建设。

3、整体优化学校劳动课程实施方案，制定了“古华中学六、七年级劳动实践指导手册”“学生劳动手册”，在每周课表以及课后服务时间落实《吃“好”午餐》劳动课程、“耕心园”劳动课程和“良工·匠心”课程。推进家校社一体化劳动教育，强化综合实施。做好常态班级保洁值日、每班劳动值周工作，组织好学生去学校“耕心园”劳动基地参加劳动课程实践活动，按年级让学生必须完成家务实践活动。持续开展了“跟着父母‘趣’劳动”职业体验活动，组织红领巾假日小队走进社区参加公益劳动。同步推进家校社育人计划实施。举办了“我是贤城小主人”社会实践活动收获分享会，激发学生爱家园、爱劳动，引导学生乐奉献、勤实践。学期结束的时候，举办了“蛇舞新春 乐享成长”2024学年第一学期劳动体验课程，在丰富多彩的活动中，体验劳动带来的快乐，领略中华传统文化的魅力。

4、本学期，德育处以学生的人格塑造和全面发展为总体目标，根据区事业局的文件要求，结合本校实际情况，有规划地安排每周的主题班会，组织了以下主题活动，全方位促进学生的成长。

9月，开展了“开学典礼”、“热爱劳动”、“行规教育”、“垃圾分类”、“中秋、国庆节庆教育”、“国防教育”、“防溺水”教育活动；10月，开展了“宪法小卫士”、“少先队主题教育”、“小手牵大手，禁毒一起走”、 “重阳节庆教育”、“弘扬红船精神”“近视防控”教育活动；11月，开展了 “消防安全”、“未成年人保护法专题教育”、 “防艾滋病”、“行规礼仪教育”教育活动；12月，开展了“防治校园欺凌”、 “宪法晨读”、“科学防病”、“文明礼仪”、“爱国主义教育”、“知恩于心，感恩于行”、“心理健康教育”教育活动；1月，开展了“反邪教”、“生命教育”、“食品安全”、“爱国卫生运动”教育活动。

四、增进家校联系，重视家庭教育

德育处构建家庭教育框架，制定家校协同育人机制，努力营造积极健康的家校育人环境，引导家长树立科学的育人观念，助力孩子健康成长。

1、家校携手，陪伴成长。我校引领家长积极登录“数字家长学校”平台学习，依托专业在线的基础教育平台，推动家校共育理念的重塑。教师们通过企业微信微信与家长们适时进行线上线下交流互动，为家长们更新教育方式提供有力支持。本学期召开 “家校携手 共筑成长之路”为主题线上学生家长会；“家校齐携手 护航新成长”六年级新生家长会；“家校同行  携手共育”——古华中学六、七、八、九年级期中家长会，家校合力双向奔赴，在教育上达成了共识。本学期还开展了“遇见成长 衔接梦想”六年级级家长开放日活动，让家长全方位地了解了孩子在学习适应期种的学习、生活和习惯养成，增进了家校沟通。

2、家校携手，同心同行。开学初，学校组建了各级家委会，召开了2024学年家委会代表会议。校家委会主任范莹向所有家长发出倡议，积极参与孩子的学校活动，如家长开放日、家长课程等等，更多的了解学校的教育理念、课程设置和教学计划等。校级家委会委员同时也是轮流来学校驻校办公。各班级家长的护校值岗，保卫孩子出行安全； 

对学校而言，家校共育是提升教育教学质量的重要环节，是学校教育开拓新资源、获取新力量、巧挖教育潜力的新途径，是一股推动教育事业发展的新动力，也是学校教育为了适合当今教育的发展的一个新举措。

五、关注各类学生成长，优化心理健康教育

1、本学期通过专题教育、心理健康主题班会、校园心理健康月活动等不断加强心理健康普及宣传教育，提升学生心理健康水平。每天开放心理辅导室，重点关注特殊学生，加强个案咨询与辅导，继续以“正念冥想”训练辅导学生、进行家庭教育指导，切实做好心理危机的预防、干预和转介工作。借助社会资源，以课后服务为阵地实施学生成长项目，推进学校生涯发展教育。

2、加强青少年体质健康教育，如开展近视肥胖预防等教育。加强毒品预防教育，进行主题教育，加强各类安全教育，防疫安全、交通安全、饮食安全，安全演练等。举办法制、安全、防性侵教育讲座以及通过班会课、参观等形式，不断增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识。四个年级，都在小剧场观看了励志电影。

3、学校开展全员导师制，引导学生积极调整心态、消除恐惧、紧张、焦虑等不良情绪；全面开展心理健康摸底排查，对心理筛查、线上家访、谈心谈话摸排等结果进行分析，建立完善特殊学生一生一档，科学制定心理辅导对策。

班主任区级以上获奖 202409

班主任获奖

班主任辅导学生获奖

奉贤区古华中学

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