一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针 ，落实立德树人根本任务 ，创造良好的教育环境，构建良好的教育秩序，维护良好的教育生态，提高学生学习的有效性，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康成长。 我校依据 《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（ 教基厅函〔 2021〕13号 ）和上海市教委 《上海市教育委员会关于印发加强本市义务教育学校作业管 理相关措施的通知》，（ 沪教委规 〔2019 〕 9 号 ）《上海市教育委员会关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《奉贤区进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担》等文件精神，结合我校工作特点和学生实际情况，制定相应管理办法和实施方案。

二、基本原则

1. 主体性原则。学生是完成作业的主体，教师是设计和评价作业的主要责任人。

2. 科学性原则。作业的设计与评价要基于课程标准、关注核心素养、体现课程性质。要建立尊重学生认知规律、循序渐进、能力立意的作业评价体系。

3. 多样性原则。克服单一纸笔作业的局限性，关注多维学习目标，研究作业的多样化，推广适合学生年龄特点的实践性作业和过程性作业。

4. 发展性原则。作业评价要淡化横向比较，发挥作业的教学诊断和改进功能。教师既要关注作业的结果，更要关注作业过程与作业习惯，发挥作业的多方面教育效益。

三、 主要措施

1. 规范作业来源。教师布置的作业要和上课内容一致，结合课标、教材和学情设计合理的配套作业。教师不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业，不得要求或组织学生购买未经国家或上海市审查通过的教学资料。

2. 科学设计作业。作业设计是备课的有机组成部分，应基于课程标准及其他相关课程指导意见(以下简称“课标和意见”)，围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，通过选编、改编、自主创编等方式，科学设计符合新时代育人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业，凸显德育实效、促进思维发展、提升体质健康、强化美育熏陶、培养劳动习惯。根据学生身心特点和体质短板设计个性化“运动处方”，根据学生兴趣爱好设计多样化艺术活动，统筹安排班级值日、家务劳动、公益劳动等劳动实践。探索利用信息化等手段不断提升各类作业设计的科学性和有效性，不得使学生作业演变为家长作业。

3. 共建优质资源。将作业设计与实施统筹纳入学校科研、教研、师训范围，指导教师准确理解课标和意见的内涵，明确相关内容评价要求，以单元作业设计等为抓手，持续开展相关研训工作，不断提升作业设计与命题能力，有效掌握各类作业实施方法。完善教材配套练习编写、审查、修订机制，不断提升教材配套练习编制质量并不断完善学校题库的建设。

4. 合理布置作业。教师要提前试做拟布置的作业，原则上要随堂布置作业，切实避免机械、无效训练、严禁布置惩罚性作业。布置作业时要向学生明确作业要求及评价方式，提升学生认真完成作业的积极性，教师严格执行不得用手机布置作业。

5.统筹作业总量。教研组、备课组指导教师根据课标和意见合理布置、及时报备学科作业。各年级组以年级为单位统筹各学科日常及假期基础性作业和弹性作业总量，有序安排实践性作业、跨学科作业。确保作业总量控制在合理范围内。各年级每天书面作业时间不超过90分钟。（详见学校各学科作业管理细则）

6、指导学生完成作业。

根据“五项管理”要求和“双减”政策，利用课后服务时间，任课老师指导学生完成大部分书面作业，并对学生进行分层指导。对于有难度的作业在老师辅导下尽量在学校完成。

7.及时批改反馈。教师应及时收缴作业、认真检查批改、全面分析、及时反馈作业。不断提升集体讲评、个别面批的针对性和有效性，强化作业批改、反馈的育人功能。杜绝要求家长代为批改作业，不使用侮辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业，严格执行不得要求学生利用手机完成作业。

8.正确引导家长。不给家长布置作业或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。同时学校通过家长学校、家委会、新媒体家校互动平台等多种渠道引导家长形成科学育儿观与成才观，着力关注孩子自主学习能力发展，掌握培养孩子良好作业习惯的方法。学校向家长提供加强亲子沟通、实施时间管理、预防网络沉迷等专题辅导，加强教育政策正面宣传，指导家长根据孩子个性特长、成长规律和发展需求进行学业和生涯规划，学会合理安排孩子课余生活，避免造成孩子过重的校外学习负担,保证初中生睡眠时间不少于9小时。鼓励孩子与家长共同承担家务劳动，参加体育锻炼及社会活动。

四、 保障措施

（一）加强组织领导

1、作业管理工作小组和职责：

组长：杨莲花 （全面负责和监督学校作业管理）

副组长：李  伟（监管各备课组作业布置情况）

唐国华（负责监管各年级组作业布置情况）

组员：殷  铭、张  花、潘筱英、朱  波、吴丰洪、张卢笑（具体负责年级组作业时长、内容的审核和公示）

实施对象：各学科备课组长（具体负责备课组每天作业布置和上传企业微信、ftp）

2、作业管理监控流程

（二）完善评价考核

学校将作业质量、作业负担等情况纳入常规考核内容，期中期末抽查教师的作业布置情况，量化考核。学期末对作业布置进行学生问卷和家长问卷，掌握作业布置的实际情况，与师德考核、绩效考核挂钩。

                                          古华中学教导处

2021年09月

附件：1

 古华中学常态督导作业批改检查表

学 科_______     填表人________         年   月   日

附件：2

作业情况检查表

                                                          检查人：              

                                           年    月     日 

附件：3

古华中学常态督导（学生调查问卷）

说明：为了解学校课程实施和作业布置等情况，了解任课教师真实的教学情况，推动学校师资队伍建设与提升教学质量，学校组织本次调查。请同学们客观公正、事实求是的选填。

1、在你班的任课老师中，你最喜欢_______学科的老师。你最不喜欢______学科的老师。

A、语文B、数学 C、英语D、物理E、其他（注明学科）________

2、你对你班的任课老师的评价，非常认真负责，很满意，是______学科：比较认真负责，较满意，是________学科：不认真，没有责任心，是______学科。

A、语文B、数学C、英语D、物理E、其他（注明学科）

3、你班的任课老师对学生的情感态度：师生平等，老师尊重学生，课堂气氛民主、宽松、和谐，是______学科：师生关系较平等，老师比较尊重学生，是______学科，老师很不尊重学生，经常给学生难堪，是______学科。

A、语文B、数学C、英语D、物理E、其他（注明学科）

4、你班的任课老师的讲解说话清楚，很适合我的需要是______学科：说话太快，我跟不上，有______学科，讲解不清楚，有______学科。

A、语文B、数学C、英语D、物理E、其他(注明学科）

5、你的任课老师中有体罚或变相体罚学生的行为吗?

经常发生，是_______学科，有时发生，是________学科。

A、语文B、数学C、英语D、物理E、其他（注明学科）

6、你班的任课老师有无迟到、早退、拖课、离岗等行为

有，经常，是________学科；偶尔有，是________学科。

A、语文B、数学C、英语D、物理E、其他（注明学科）

7、你认为你班的任课老师批改作业认真、及时反馈吗?

认真，每次都批改，及时反馈是________学科；较认真，大部分批改，基本能及时反馈是________学科；不认真，经常有不批改作业现象，不及时反馈是______学科。

A、语文B、数学C、英语D、物理E、其他（注明学科）

8、周一到周五，一般每天完成各学科作业所需时间总共为_________。

A、少于30分钟 B、30—60分钟 C、60—90分钟 D、大于90分钟 E、其他______。

9、是否有教师用手机布置作业_________?

A、是                                B、否

10、平时上学，你每天的睡眠时间大概是多少_________。

A、少于7时 B、7—8小时  C、8—9小时 D、9—10小时 E、其他_________。