文摘.初中物理思维方法及学生思维能力养成概述
发布日期:2024-04-03 15:30:56 发布人:古华中学
文摘：
初中物理思维方法及学生思维能力养成概述
物理思维简析：1. 物理思维的内涵。2. 物理思维的分类。3. 物理思维方法：（1）等效法。（2）假设法。（3）逆向思维法。（4）控制变量法。（5）类比法。（6）抽象概括法。
初中物理教学现状：1. 应试教育，课堂教学仍以习题训练与理论学习为主。2. 教师片面追赶教学进度，一旦学生遇到问题，无法有效解决。
培养思维能力的现实意义：学生的思维能力情况直接关乎着物理教学的开展情况。
思维能力养成策略：1. 彰显主体性，培养逻辑思维。2. 巧设疑问，培养探究思维。3. 自主设计实验，强化逻辑思维。4. 创建探究性情境，提高创造性思维。5. 引入多媒体，增强图像思维。6. 开展专题教学，深化逆向思维。
摘自：初中物理思维方法及学生思维能力养成概述 尹春艳 文 《数理化解题研究》2022年第2期
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