本学期，在市、区教育局、教科室的正确领导下，学校领导对教科研工作高度重视，学校教科研工作进展顺利，并取得了令人满意的成绩。现总结如下：

随着一些老师职称意识的提升，学校各级各类平台的搭建，和区域教科研评比项目的增加，加上市级课程领导力两个项目和强校工程项目研究的启动，和区级实验项目，“支点计划”延续为区级实验项目，“基础型课程校本化实施”项目的继续研究，学校教科研的氛围有所浓厚，今年上半年学校已经申报教科研优秀校，下半年将进行实地评估，也给学校教科研工作带来了一些挑战和压力。

下面把本学期的工作做一下梳理和介绍。

一、规范了校级、区级课题的管理，交流了科研骨干的研究成果，营造了浓厚的科研氛围，也激发了大家的科研热情，明确了今后科研的主要方向，为课题组下一步的研究拓宽了思路。

1、完成2020年区级课题中期成果交流，做好课题的中期管理。

论证组成员对这些课题的中期报告和阶段性研究成果的梳理等提出了修改要求，就课题研究的内容、实践研究的方法、后期研究的方向、过程性资料的积累等诸多方面提出了建设性的意见和建议，帮助大家解决疑难困惑，明晰研究思路，为课题下阶段研究的有效开展做好管理、指导和服务工作。

2、完成了2021年课题的申报工作，梳理今年的《课题指南》，在教导处的协同下，动员老师们积极参加教科研，申报（区重点项目、区一般项目、区青年教师项目），这是根据项目研究的内容和研究者的年龄层次划分的。

3、2021年“黄浦杯”长三角城市群“教育的活力”教育征文奉贤区古华中学推荐汇总表

4.2021.3.1《基于绿色指标的教学改进与实践研究项目》案例(钱雪锋)

5.钱雪锋、顾蕾申报上海市教育科学研究院第七届学校教育科研成果奖

6.区教科研先进个人：戴萍 （加盖公章推荐表3份+佐证材料1份）

8.科研成果申报：三项 （每项 申报评审书3份 结题报告3）戴萍、吴琼、邵玮妮

9.2019年课题结题（2020.12）已完成结题：区级重点：钱雪锋    区级一般：戴萍  青年项目：吴琼、邵玮妮、顾蕾

10.强校工程项目（若干项）进行中。重点项目《提升初中教师命题能力的实践研究》，《个性化教学导向下作业设计的实践研究》和《美育导向的创客校本课程的实践》调动全体教师，进一步提升教师的“1+5”专项能力。

上海市初中历史教学研究（项目进行中）

11. 发表、获奖的科研成果

1．程琳莉 论文《情景化问题驱动在初中物理单元复习课中的探索与实践--以“电学单元复习”为例》在2020年度上海市奉贤区教育学会优秀论文评选中荣获 二等奖 区级 二等奖 202011 上海市奉贤区教育学会

2．夏瑞英 《浅谈学生阅读能力的培养》荣获2018-2019年度中小学图书馆工作研究论文评选活动 三等奖  区级 三等奖 202012 奉贤区教育局图书馆工作委员会

3．杨莲花、唐国华  撰写的案例《为班会课植入课程芯片--班会课校本课程化的管理实践与思考》 荣获第二届初中学校教育管理案例评选活动 二等奖   市级   二等奖  202002 上海市教科院普教所

4．杨蓓蕾 《坚守初心 向阳生长》荣获第十五届全国中小学班会课专题现场会征文一等奖 并在优秀年青班主任论坛发言  国家级 一等奖 202105 全国中小学班会课专题研讨现场组委会

5．杨蓓蕾 《清明的故事》在《德育报》发表 市级 发表 202104 《德育报》

6.奉贤教育发表：陈正大 沈燕（体育）李静、唐樱霞、马婉云、梁裕萍、朱国英、余群英  8篇

存在的问题：

1．教科研的积极参与者基本以职称评选为动力，或者工作室任务、卓越考评等，没有形成常态化的研究与思考的习惯，这就需要教研组长的专业引领和任务分解驱动。

2．以教研组长或备课组长牵头的基于教学问题、作业设计等的研究内容或者形式都有待加强。

2021.6