11月4日， 区全体九年级英语教师及丁永花名师工作室全体成员齐聚古华中学，观摩了唐樱霞老师“以读促写”的写作研讨课及丁永花老师的“听说训练”研讨课。课后，上海考试院的毕笑楠老师对两节课做了精彩的点评，并就上海初中学业水平考试英语学科的改革内容进行了讲解说明。

唐樱霞老师的课，与近两年英语中考的作文命题思路贴近，对于引导学生如何从阅读文本延伸至话题写作，是一次非常好的尝试。本节课的教学设计思路，围绕如何带领学生理解文本内容、提炼文本主旨、模仿文本的叙事结构进行写作展开。教师立足文本，引导学生在把握文本所提供的故事内容的基础上，积极吸收运用，进行适当的同话题延伸和拓展，开展写作活动。阅读是写作的基础，这对于拓宽学生思路及帮助学生挖掘生活中合适的写作材料很有帮助。

丁永花老师的课，则完全契合英语中考增加听说测试的改革导向，有效地训练了学生的听说能力。在本节课上，丁老师为学生们设置了中国传统节日的真实话题，使学生在熟悉的话题中学习语言知识与激发思维。学生既能学习到大量关于中国传统节日话题的语言内容，又能充分运用已有的语言知识进行口语表达。另外，丁老师针对在听说测试中如何正确合理地做笔记及如何复述归纳听到的文本内容，向学生做出了清晰的讲解示范，使学生能快速理解并掌握听说测试的相关考试技巧。丁老师为面对新生事物而尚在苦苦摸索的一线老师们上了一节非常好的示范课。

毕笑楠老师对这两节课在挑战当下英语学科教学的重点及难点方面做出的努力表示了高度肯定，鼓励在座的老师们要训练学生积极地使用所学的语言知识，尽可能多地进行有意义的语言表达。另外，毕老师就2019届英语中考作文评价为主题，向老师们做了形象生动的讲座。毕老师强调，语言应该为内容服务，平时应该多训练学生如何破题及如何围绕话题搜索合适的素材进行写作，而不能让学生养成背作文、套作文的应试习惯。

最后，区英语学科教研员及名师工作室主持人丁永花老师对今日的活动进行了总结。她指出，通过聆听毕老师的讲座，老师们对英语中考改革的内容有了更清晰的了解与认识，并学习了如何在日常教学中有效地训练学生英语听说读写的综合语言能力的方法。同时她也希望老师们在今后的课堂教学中，紧贴中考考试要求，开展符合学科核心素养的有效教学工作。（撰稿：唐樱霞 审稿：杨莲花）