本学期古华中学深入贯彻落实党的十九大、十九届二中、三中全会和全国、市、区教育大会精神，牢牢把握部市战略合作共同推进上海教育综合改革的契机，紧紧围绕全面建设南上海品质教育区战略目标，着力做好学校三年发展规划和强校工程“一校一策”的实施，以绿色评价为引领，坚持立德树人、“五育”并举，深化教育教学改革，实施有效方法策略，促进学生健康快乐成长，努力把学校建设成为老百姓家门口的优质校。

本学期，学校迎接了区教育学院的学科视导、区政府督导室对我校每月进行的学校各项工作的督导检查、“强校工程”区级中期督查，积极组织推进区、校第二十四届教学节活动、做好中小学衔接教育工作，有序开展第二期班主任工作室研修活动、有序推进上海市课程领导力项目（第三轮）等。

学校荣获区教育局“和润品质”奖；第二批上海市依法治校示范校，2017、2018学年度上海市安全文明校园。2019年学校被认定为上海市艺术联盟学校、学校团委荣获2018年度“奉贤区教育系统红旗团组织”。

科技、艺术、体育特色彰显。精心选拔、组织学生参加Stem、DI、OM等市级（全国）赛参赛工作。DI、OM等获全国赛一等奖。钱雪峰老师领衔的“韶华版画社工作坊”荣获上海市教育委员会主办的全国第六届中小学生艺术展演上海市活动学生艺术实践优秀项目奖，同时荣获中华人民共和国教育部主办的全国第六届中小学生艺术展演活动学生艺术实践工作坊二等奖。“韶华版画社团”、“华韵舞蹈社团”被评为2019年度区二星级学生社团；“OM社团” 、“华韵合唱社团”被评为区一星级学生社团。落实《关于进一步加强学校体卫艺科工作的实施意见》，推进体育教学改革，广泛开展学生阳光体育运动。推进初中体育多样化课程改革，深入推进乒乓球、羽毛球体教结合项目，试点推进毽球项目。规范完成学生体质监测等各项工作。学校羽毛球队篮球队乒乓球队等在市区级各类比赛中多人次获奖。

科研、德研、教研硕果累累。强化科研兴校意识，加强校本研修与培训，学校积极做好“支点”项目《基础型课程校本化实施的实践研究》第三年推进工作，获得优秀奖。立项市课程领导力项目2项；区级课题、项目6项。第二期班主任工作室成员已在《德育报》《教师报》《福建教育（德育）》等报刊和《魅力微班会》上发表文章10多篇；学员有9人参加第十二、十三届全国班主任现场会，2人进行说课交流；2人在学区集团内开设微班会研讨课；1人获区“寻找最美班主任”班集体建设论文三等奖。

我校食堂复评为上海市“六T”餐饮业现场管理规范企业-5A级、上海餐饮业“绿色餐厅”、餐饮服务单位食品安全ABC规范化管理证书。

一、推进“强校工程”，追求优质管理，推动学校内涵建设

1．规划引领，科学管理，全面发展

有序推进学校三年发展规划和强校工程“一校一策”的实施，统领全校整体工作推进，注重科学管理和效能，以绿色指标评价为引领，做好强校工程增值性评估，全方位促进学校内涵建设，持续提升办学水平。

 2．优化制度，规范办学，优质均衡发展。

进一步优化学校管理制度，完善全员岗位聘任制，加强岗位聘任期内绩效考核，注重精细与激励评价。制定学校创建方案，全方位做好创建全国义务教育优质均衡区的迎检工作。认真做好与贵州结对学校的帮扶工作，促进两地教育优质均衡发展。

3．强校推进，项目支撑，促进内涵发展。

深入推进市初中强校工程实验校及市“双名工程”培养基地校、区级“支点计划”和“星光灿烂计划”、市课程领导力项目等发展平台，细化“一校一策”强校工程实施方案，全力优化师资队伍建设，推进《提升教师命题能力》系列子项目和体育、科创、美育等特色项目，全面提升教师的教育教学能力，强化教师的“教”和学生的“学”，优化教学指导力、学生良好的学习品质和主动学习能力，提高教学质量和学业质量，提升社会与家长的满意度。

4.立根铸魂，打造优秀团队，培育卓越教师。

深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。组织班子及党员认真利用“学习强国”学习平台丰富的学习资源，创新开展“美育古华”党建联盟活动，建构学习型党组织，推动党组织更好地发挥政治核心作用；结合教师节、新中国成立70周年庆祝活动等，开展重温教师入职誓言活动、争做“四有”好老师活动及歌唱祖国等活动，同时开展2019年度“感动古中”人物评选及事迹宣讲活动，进一步增强教师的看齐意识，提升师德内涵，展现为人、为学、为师的风采。结合教职工需求，依托学校工会开展丰富多彩的主题活动，丰富教职工业余生活，增强教职工集体凝聚力和荣誉感。

以上海市“双名工程”“攻关计划”和“种子计划”为培养平台，做好教师三年自主发展规划，借助强校工程名师及名师工作室蹲点指导，培养一批骨干拔尖教师。以强校工程重点项目《提升教师的命题能力》的系列推进，从单元主题设计、单元作业设计到命题，全面提升教师的专业素养；以强校工程特色项目推进，打造学校特色的同时，促进特色教师的专业成长。

充分发挥区卓越教师培育工程、镇优秀教师、学区集团化副理事学校的示范引领和辐射作用；继续实施“三新”带教工程， “学科带头人”培育工程、班主任工作室等，郭思婧、陈冉、陈家嘉、陈雨琼、谢清婧、周敏等六位教师进行师徒结对，程琳莉等11位教师在二期班主任工作室学习，分层助力教师专业成长；发挥专家指导团的作用，进行按需、个性化指导；培养后备管理人才，继续推进挂职锻炼制，顾蕾、张花、陈正大、唐樱霞分别在教导处、政教处、教科研室、校务办岗位上挂岗锻炼。

二、完善德育体系管理，践行立德树人，促进学生健康成长

（一）完善德育体系，全面发展素质教育。

在中考改革推动下，学校制定《古华中学学生社会实践管理工作实施方案》、《古华中学劳动教育实施方案》等，进一步完善德育教育体系，强化组织管理，健全工作机制，全面发展素质教育。

（二）增强全员育德意识，提升教师育德能力。

1.加强班主任队伍建设，不断提高班主任的专业素养和育德水平。⑴深入学习贯彻《中小学德育工作指南》，创新德育工作方法，通过讲座、主题研讨和实践观摩等活动提升班主任的专业素养，进一步提高全体班主任的育德意识和育德能力。（2）以学校与浙江嘉善一中及贵州学校结对为机会，创新学校的德育活动，开展了德育工作交流研讨活动两次。（3）依托校“班主任工作室”，总结提炼丁如许班主任工作室（第一、二期）的经验成果，继续开展科学、序列的班会课探索，在已初步形成的学校班会课资源包的基础上，进行实践探索再实践，以形成优质的班会课资源库，指导更多班主任提高班会课的针对性和时效性，加速青年班主任的成才。（3）组织职初班主任参加区班主任培训工作，同时校内为第一年上岗的年轻班主任聘请有经验的老教师、骨干班主任跨年级带教年轻班主任，加快职初班主任的成长。(4) 深入推进扁平化管理，充分发挥年级组的作用，加强对年级组管理团队的针对性指导。

2.加强小干部队伍建设，不断提高小干部的工作能力。⑴大队部定期开展专题培训和小干部例会，增强年级干部责任感，提高年级干部的管理能力。（2）以大队委员改选为契机，遴选有能力、有责任的小干部进行培养。（3）继续以红领巾监督岗、“大眼睛”校园文明岗和团员志愿者等队伍引领更多学生参与学校教育教学管理工作。（4）采用“定点、定时、定人”的方式，对学生仪容仪表、校园卫生、课间活动、文明守纪、文明餐桌等方面进行检查和监督。

（三）推进德育课程  凸显德育特色

1.坚持思想道德课程建设，重视思想教育

⑴坚守思想教育主阵地，严格规范班会课、专题教育课的专课专用制度，充分发挥班队会、专题教育等常规教育阵地的作用，落实学生思想道德教育。班会课由政教处统筹规划和班主任自主选择相结合，定主题、定内容，通过检查反馈机制，提高班会课的针对性和有效性。以专题教育的形式将“健康教育”“安全教育”、“青春期健康”、“环境教育”、“网络道德”、“毒品预防”、“法制教育”、“感恩教育”等进行有序安排；⑵努力营造全员育人的德育氛围，充分利用升旗仪式、国旗下的讲话、红领巾广播、校园屏幕的导向作用，大力宣传校园新闻、活动成果、感人事迹，实现对学生人生观、价值观的有效引领。

2.扎实养成教育，培养学生良好品行

⑴强化《古华中学学生一日行规教育》和劳动教育，完善行政领导、政教处、学生干部每日定点定岗三级检查机制和扁平化管理评价机制，以各类评比活动为抓手，深化学生行为习惯和劳动习惯的养成教育，培养学生良好品行。以《古华中学星级行为规范评定》和卫生流动红旗月评比为抓手，严格规范学生在校期间的行为规范，结合每月的督导检查，以各类评比活动为抓手引导激励学生将一日常规内化为自觉的行为习惯。⑵建立政教处、年级组和大队部学生干部三级检查机制，每日定点定岗检查，通过“每日检查 每周反馈 每月表彰”，深化学生行规养成教育。

3.推进德育课程建设,丰富学生学习经历

⑴全面落实推进“贤文化课程”，将《i奉贤 贤文化》教育落实到六年级；深化中华传统优秀文化教育，引导学生在中华文化背景下理解“贤文化”课程内涵；分年级段实施学校《多元 敬贤 思齐》、《心理校本课程》、《华韵古诗词》、《禁毒教育》等德育校本课程，开展各年级段的课程或实践活动。

（2）扩大以版画、书法、剪纸为特色的全国优秀文化艺术传承校的成果，推进舞剧项目课程化，形成美育教育特色；

（3）继续有序开展“华韵城市少年宫”活动。由校外专业辅导员及校内有专长的老师开设跆拳道、葫芦丝、空手道、足球等课程，以促进学生健康、多元发展。

（4）重视“温馨班集体”建设，通过班级“温馨班集体”环境布置、班级文化建设等活动进一步加强班级凝聚力，从而构建和谐、和润的班集体。本学期围绕“温馨班集体”建设开展了系列评比并进行了总结表彰；

（5）重视心理健康教育，继续健全完善心理辅导教育制度和措施，培养专、兼职心理教育教师队伍最大程度发挥心理辅导室的功能；

（6）切实开展特殊学生帮教工作，关爱单亲、离异、贫困、外来农民工家庭及学习困难学生，年级组、班主任建立帮教档案，做好帮教记录；

（7）重视并推进健康教育。定时间、定内容对学生进行健康专题教育；

（8）深入开展劳动教育。要在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校内外的劳动，如值周班、校园卫生保洁、绿化美化、校园种植等；广泛组织以劳动教育为主题的班团队会；充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源，组织学生进行学农活动和公益劳动志愿服务；鼓励学生家务劳动，教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。

（四）丰富文化活动，提升学生文化素养。

1、精心组织各类德育主题教育活动。

根据教育局的精神精心部署开展了“开学第一课”“安全教育周”“民族精神月教育”“红领巾添彩奉贤美 贤少年助力奉贤强”等主题活动。根据学校实际，将“i奉贤 贤文化”教育落实到年级、渗透到主题班会评比及其他活动之中，以学生活动节为契机组织开展了丰富多彩的“经典诵读”主题教育系列活动，丰富校园文化。精心组织开展体育节、科技节活动，形成主题化、系列化，特色化。

2、有序推进社会实践活动。

根据《奉贤区初中学生社会实践管理工作操作办法》和中考改革要求，设计开展校本自主社会实践活动，完善评价机制；结合学校实情和市、区资源，做好社会实践活动方案，切实做好学生军训、民防、社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训、“红色之旅”、“研学活动”等工作。通过活动帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生良好的道德情操，践行社会主义价值观。在体验中开阔学生视野胸襟，增强学生社会责任意识。

3. 开展丰富多彩的系列活动

开展学生阳光体育活动和体育节活动，认真做好体质监测，继续推进初中体育多样化课程改革，深入推进乒乓球、羽毛球体教结合项目，推进毽球发展性项目。继续推进预初年级舞蹈课程、预初、初一两个年级舞剧《少年木兰》排练及艺术社团活动，打造学校经典品牌项目。开展学校科技节活动，精心组织分别做好Stem、OM、DI、市级、全国级及国际赛参赛训练工作，不断做强学校科创特色。以项目推进，加强学校美育工作。深入推进版画、书法、剪纸课程项目，巩固“全国中小学中华优秀文化艺术传承校”的成果。积极推进《美术创客创新课程推进》项目，发展学生创造艺术美的才能和兴趣。继续推进舞剧《少年木兰》项目，6月3日至4日在区会议中心成功公演，并开展《木兰》主题教育综合活动，探索项目课程化，逐步形成学校美育教育的一大特色。学校经验在上海教育电视台、东方教育时报、奉贤电视台报道。

（五）加强协同育人，促进学生健康成长

学校积极拓展教育空间，实现学校、家庭、社区教育联动，形成教育合力，促进学生健康成长。

1.发挥校外教育基地作用。充分利用居委、社区、共建单位、古华美育基地等优质教育资源，为学生健康成长服务。通过“雏鹰假日小队”、“志愿者服务队”等形式参与教育教学的管理。寒假组织学生开展走进社会大课堂活动，让学生走向社会、走进社区、服务他人，在活动中培养学生成为古中贤少年。

2.重视家长学校工作。⑴充分发挥学校、年级、班级三级家长委员会的作用，设立了学校家委会值班制度，让家委会充分参与学校教育教学管理工作，为学校发展献计献策。（2）组织好家长开放日、家长学校等丰富多彩的活动，让家长参与学校日常管理，促进家校及家长间信息的有效沟通。

3.加强家庭教育指导工作，通过分年级段的专家主题讲座、分年级段的交流会等形式对家长进行家庭教育指导，提升家长家庭教育的能力。

4.重视家访工作，班主任每学年对全班学生进行普访，做到“六必访”；对个别学生，根据需要做到再访、常访；指导班主任充分利用QQ群、微信群加强与家长的沟通工作。

三、夯实教学管理，变革课堂教学，促进学生多元发展

（一）加强课程建设，提升学校办学品质

落实“全面课程·校本特色、人文课堂·有效教学”理念。结合市教委课程计划调整及学生综合素质评价，教导在处严格按照市课程计划开齐开足各类课程的基础上，整合学校教育资源、系统安排三类课程，同时加强劳动教育和学科育人体系建设。并依据第24届教学节主题 “优化教学评价，提升课堂质效”，积极推进课程建设，促进学生全面发展。

1.规范课程设置。根据上海市课程计划的要求和课程标准，结合学校自身的特点和情况，不断完善并执行学校的课程方案，让学生在规范的课程结构下个性特长获得德智体美劳全方面的发展。不断完善规范拓展型课程、探究型课程实施方案。同时积极探索课程评价体系。本学期共开设了创客、舞蹈、版画、跆拳道、空手道、乒乓、羽毛球、毽球、球类、等各类拓展课50多门。

2.坚持“全面课程▪校本特色”理念。

进一步完善学校多元文化特色课程体系并落实到课表，做大、做强校本特色课程，不断完善和实践STEM课程和跨学科课程建设，以“科技小课题”研究拓宽探究型课程研发的新路径。同时以校本化课程实施和校本作业设计为抓手，顺利做好课程建设“支点”项目和星光灿烂项目的年度推进、评估和考核等工作，《基础型课程校本化实施的实践研究（深化）》终期考核评定为优秀。

3.推进教学研究，追求课堂优质高效。

以部编教材、中考改革推进为重点，学校、教研组、备课组做实“三研一体”，开展学科教育教学实践与研究，不断变革课堂教学。充分发挥信息化应用教研组的作用，深入推进学科教学与信息技术的融合应用，全面推进智慧教育云平台建设，践行智慧课堂、有效教学，实现减负增效，提升教学质量。积极开展第二十四届教学节活动，展示学校教师教育教学风采。

以“强校工程”项目《提升教师命题能力》及市课程领导力项目的推进为载体，开展教研、科研系列指导活动，全面提高项目推进的质量和教研、科研的质效。开展《推进美术创客活动，提升教师美育能力》校本培训项目，做好各级课题开题、结题工作和论文案例的评比活动等，做好每年一册《古中教苑》编辑工作，提升教师科研能力和教育教学能力。

（二）做实常规工作，全面提升教学质量。

进一步完善学校教学常态检查机制、《教学工作常规考核细则》及《教学五环节基本要求》，推进教学常规月检查制，建立教学常规问诊机制。切实加强集体备课制度，提高备课质量；加强“人文课堂、有效教学”的策略研究，实现高效课堂；倡导自己精心设计作业，严格控制单元测试次数，优化批改和讲评的环节；认真加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。

1.继续加强教学“五环节”管理，有效落实教学常规。本学期重点对六年级和毕业班两个年级进行了常态督导检查工作，通过常态督导，不断加强对课堂教学有效性的研究和教学过程规范化的管理，同时根据学校实际，继续落实分管领导蹲点工作制度，采用定期和不定期相结合的形式，做好教学常规巡视、教案抽查、作业检查、随堂听课等工作同时，本学期重点加强起始年级、毕业班等重点年级、语数英等重点学科和劳动、美育、体育等专项课的听课力度和强度。同时行政领导深入教研组和备课组参与研讨活动，提高教研组、备课组研讨实效。

2.以24届教学节为契机，围绕“优化教学评价，提升课堂质效”，以《中考改革背景下基础型课程校本化实施的实践研究》为抓手，深化课堂教学改革，提高课堂效益。积极开展各类各项活动，通过课程建设、队伍建设、教育科研等研讨活动，共享优质资源，促进教师发展，提升教学质量，实现共同提高。历史学科获2019年优秀单元作业三等奖，数学、体育学科获优秀案例（课例）优秀奖；物理组戴萍老师获2019优秀中青年教师教学评比二等奖，刘青青、程琳莉老师获三等奖；科学学科韩双双老师获2019优秀中青年教师教学评比三等奖。

3.深化绿色指标评价改革，建立科学的课堂教学评价体系，树立和践行全面的教育质量观，促进课堂教学质效不断提高。借助于学业跟踪系统，完善学校的质量保障体系和质量监督机制。坚持“抓两头、促中间”的工作思路，加强初三毕业班工作领导，科学制定毕业班工作实施方案，推进分层教学，明确各阶段的目标，提升了毕业班工作的实效。

4．学校加强体卫艺科工作，加强体卫艺科工作。开展学生阳光体育活动，认真做好体质监测，推进初中体育多样化课程改革，深入推进乒乓球、羽毛球体教结合项目，推进毽球发展性项目。做好初二学生艺术监测工作，推进预初年级舞蹈课程、预初、初一两个年级舞剧排练及艺术社团活动。精心组织分别做好Stem、OM、DI、市级、全国级及国际赛参赛训练工作。加强学生健康教育，严格执行卫生防控制度，实施学生视力不良的预防和干预，做好春季传染病的预防工作等，全方位呵护好师生的健康。精心组织开展了第五届学生活动节系列活动。

（三）加强教研组建设，促进教师专业发展

1、本学期继续采用学校教研活动提前网上公示的方式定时间、定地点、定教研主题内容和执教人员等，丰富教研组活动形式，提高教研组活动的实效，形成浓厚的教研氛围。学校还借助专家团队和进修学院教研员的力量，在每两周一次的教研组活动中开展规范化、系列化、有针对性的主题研讨活动，提升教研活动的质效。同时教导处根据学校新调整的考核方案，对上课、听课、评课情况进行统计，归档进一步规范管理。除常规教研活动外，结合区教学节相关要求制订《古华中学第二十四届教学节工作方案》并积极开展“互动欣赏、协同实践、高效课堂”中青年教师教学展评、“卓越教师、优秀骨干教师”展示活动。

2、进一步加强三级教研组的创优工作、扎实做好常规工作、做好过程性资料的积累和上传工作。注重教研组活动的系列化、主题化开展及教师文章、课题等教科研工作。借助教育集团化和学校优势资源，通过师徒结对、外出学习、培训、专家团队的指导、积极开展研讨活动，共享优质资源，促进教师发展，实现共同提高。在提升教师专业发展的同时，做好优秀教研组的申报评定工作。本学期已完成信息化优秀校的验收工作和数学、物理、音美优秀教研组的申报工作。

3.加强“人文课堂、有效教学”的策略研究，全面提高学生的学业质量。加强教研组自身建设，以项目推进为引领，开展六七年级新课改和新中考英语口语改革的教学研究。充分发挥信息化应用教研组的作用，深入推进学科教学与信息技术的整合，践行智慧课堂、有效教学，实现减负增效。学校积极申报并顺利通过信息化优秀校的验收。同时邀请黄浦区教研员开展学科作业设计的主题培训活动，提升教师的作业设计能力。

（四）注重校本培训，提升教师专业素养

1.加强教师队伍建设。继续充分发挥区卓越教师培育工程、镇优秀教师的示范引领和辐射作用；以强校工程中的“攻关计划”和“种子计划”及教育集团化力量，搭建教师专业发展多元化平台，促进教师专业的进一步提升；继续实施“三新”带教工程、“学科带头人”培育工程、班主任工作室等，分层助力教师专业成长；发挥专家指导团的作用，进行按需、个性化指导；培养后备管理人才，推进挂职锻炼制。

2.加强青年（职初）教师的培养工作，以学校青年（职初）教师结对、培养和考核工作为抓手，充分发挥我校资深教师的优质资源、学校专家团队和强校工程的名师力量，集聚教育集团化力量，搭建教师专业发展多元化平台，切切实实将学校的师徒结对工作和青年教师的培养工作做得扎实有效，使青年（职初）教师能尽快适应学校的教育教学工作，在各方面取得长足发展。进一步提升青年（职初）教师的综合素质

3.以强效工程和集团化办学工作为契机，正确定位，进一步提升学校品质，借助名师资源培养优秀骨干教师。同时通过重点项目《提升初中教师命题能力的实践研究》，《个性化教学导向下作业设计的实践研究》和《美育导向的创客校本课程的实践》调动全体教师，进一步提升教师的“1+5”专项能力。以立德树人为核心，+本体知识专业能力、命题作业设计能力、实验操作能力、信息化应用能力、心理辅导能力。全面提升教师教育教学能力。

四、加强安全教育管理，保障校园安全，建设安全文明校园。

1．严格财务管理制度  规范教育收费行为

学校财务管理制度严密、费用使用制度完善，操作规范，落实到位，严格执行“收支两条线”规定，严格执行“三重一大”制度。认真执行义务教育公办中小学最低生均公用经费标准及使用规定，用好用足生均公用经费。坚持执行上级规定的收费标准、要求，不乱收费。学校积极加强教育收费的宣传和政策的解读，学期结束向学生结算各项收费情况，及时公布结算清单并上报教育局。

2．完善基建设备管理  提供后勤服务保障

在教育局领导的大力支持下和保障中心领导的指导、帮助下，暑假顺利地完成了校舍维修、设备实施维护和配置等。开学前做好了校园保洁、设施设备配置，使教育教学得以正常运行，为学校开展教育教学工作提供了有力的保障。

3．加强校园安全风险排查，不断完善安全预案和应急体系。

完善安全管理制度，落实好技防、人防、物防，做好消防风险勘查后的整改工作。按岗位安全职责层层签订安全承诺书，强化安全工作责任意识，加大安全奖惩考核力度并与绩效挂钩。完善学生参加各类活动的安全预案，保障学生生命安全。坚持校园安全巡视制度、安全工作例会制度，做好台账记录。认真落实安全保卫制度，规范做好学生及外来人员进出校门的登记工作等。推进食堂食品快速检测、饮用水检测工作等，确保学生在校期间饮食和饮水安全。全力做好了资产规范管理和财务规范、阳光运行。

4.加强安全教育管理，保障师生校园安全。

加强学生健康教育，严格执行卫生防控制度，实施学生视力不良的预防和干预，做好冬季传染病的预防工作，通过讲座、校园广播、微信推送、宣传廊、评比活动等多种途径，全方位呵护好师生健康。

积极开展“七五”普法教育工作，大力开展宪法、相关法律与法规的学习与宣传，树立法治意识，养成守法习惯。集聚社会资源、法治副校长、辅导员的力量，开展“法治进校园”活动，开展禁毒、校园欺凌、性侵、网络安全等方面的专题教育活动，增强了学生法治观念，做好了结对帮教工作，杜绝青少年犯罪。学校创建了2017—2018学年度上海市安全文明校园、上海市依法治校示范校。

继续开展师生安全主题教育培训活动，加强国防、民防、消防、交通等教育，开展每月一次安全逃生演练，提升学生逃生技能和互助互救的能力。加强师生的心理健康教育与疏导，切实推进教师心理健康培训，推进学生心理健康教育进课程，并开展各类安全知识竞赛活动和征文评比活动，做到安全教育深入人心，警钟长鸣。完善特殊学生的个人档案，经常性结对交流、排摸检查，及时杜绝安全隐患。

五、其它工作

1.加强学籍管理，杜绝流生，全面做好特殊学生的帮教，规范有序开展随班就读管理工作，并充分利用资源教室开设课程，对特殊学生加强个性化教育。

2．科学、规范管理，进一步发挥图书馆、实验（专用室）等教辅部门、后勤管理部门在学校教育教学中的服务、保障作用。做好语言文字工作。开展语言文字达标校建设并积极申报，继续开展经典吟诵，“写好中国字，做好中国人”等项目。

3．工会工作有序开展，如期召开3次教代会、开展教师集体过生日、节庆文化活动、创建温馨办公室评比、看望大病教职工、做好退休教师的帮困等工作，倡导为荣誉而拼搏的团队精神；凝聚了人气，温暖了人心。

4．校务办除认真做好人事管理常规工作外，还完成岗位晋升、全国教师管理信息录入、增资清算补发工资、教师资格证定期注册、考勤登记管理等工作。本学期继续通过微信平台、校园网、电子屏、宣传栏等做好对内、对外的宣传工作，微信平台本学期推送53期微信原创作品，弘扬正能量，让社会了解学校、走进学校。

以上是古华中学2019学年第一学期开展的各项工作的一些实践和取得的一定成绩。俯瞰过去，盈枝硕果；眺望未来，激情无限！在新的起点上，面对新的机遇与挑战，全校上下坚定信念、攻坚克难，一手提升教学质量、一手彰显办学特色，努力建成一所家门口的优质校。

奉贤区古华中学

                                         2020.1