1月14日，古华中学开展教研组建设暨学科作业设计系列培训。“强校工程”兄弟校、教育集团部分学校教师代表也参加了本次活动。
上午，市督导事务中心副主任正高级教师陈飚为全体教师作了题为《动机激发到能力提升——基于“教师专业标准”的教研组建设及教师专业发展路径》的通识讲座。活动由古华中学副校长李伟主持。
陈老师从好教师是怎样炼成的讲起，指出好老师需要多做、多说、多写。他指导老师了解课改动态，从而合理定位、发挥潜能、个性发展。陈老师还对教师专业成长的内因与外因进行分析，指出专业自觉是教师专业成长的内因，指导教师制作个人成长档案，促进专业水平提升；教研环境是教师专业成长的外因，建议学校立足校本研修、优化教研品质、分层、分段提升专业水平。之后，他就教师专业发展的三个问题、教师专业发展的学校作为、教师专业发展的个体行动三方面进行阐述，指导学校加强教师的师德和育德能力建设，提高教师的教学能力与水平，提高课堂教学有效性。最后，陈老师告诉老师们，迈向优秀教师的必由之路是勤实践、善反思、能研究、会总结。
下午语文、数学、英语、物理、化学五门学科开展了分学科个性化作业设计培训，由黄浦区五门学科的教研员进行分组指导。通过培训，各学科组老师明确了作业的界定与意义，对单元作业设计的原则、整体设计框架、设计流程、设计关注点、如何使作业更有效等有了一定的认识，有待在实践操作过程中不断思考、积累经验、完善设计。
本次专家引领下、结合学校作业设计项目研究的培训活动，进一步深入推进了学校教育教学改革的具体举措，规范了学校管理的机制，明确了教研组建设的目标，激发了教师专业发展的内驱力，提升教师教育教学理念和作业设计能力，以“强校良师”为目标，进一步提高课堂教学质量，为学校品质发展奠定坚实的基础。（撰稿：俞纯 审稿：杨莲花 摄影：俞纯）
