一、指导思想

坚定教育综合改革方向，围绕创办区品质教育为宗旨，保持教师终身学习研究定力；完善科研管理与激励机制，为教师专业发展和学校内涵建设服务整体规划学校科研工作；聚焦课堂落实课程开发与建设，以课题研究为抓手，促进教育有效性为目标；以科研带动教师培养，以科研引领优质学校发展，实现教育教学的转型发展，提升教育品质。

二、工作策略

科研引领，专业指导；立足实际，任务驱动；

注重学习，加强合作；以人为本，协调发展。

三、主要工作

（一）规范教科研日常管理

1、制订学校教科研工作计划；订阅科研杂志《上海教育科研》、《新课程》等，按组发放杂志并指导老师进行有效学习。

2、加强对立项课题实施过程监督，检查课题研究计划执行情况，确保立项课题按时按质结题。各课题小组要建立起例会研讨制度，每两个月不少于一次。

3、统计2019年获奖、发表论文、案例等，收集《古中教苑》素材，完成第九期的编辑。

（二）推进重要课题的开题和结题工作

1、进一步推进区支点计划项目《基础型课程校本化实施的实践研究》，有序分层实施市课程领导力研究项目《美育导向的创客校本课程的实践》和《提升初中数理化教师作业设计能力的实践研究》和四项区青年教师项目的研究。区由钱雪锋领衔主持的区级重点课题研究，做好过程性资料的收集、整理，准备开展科研沙龙活动 。

2、完成2019年6项校级课题的开题论证工作。

（三）激励教师开展有效教育科研

1、明确学校科研领导小组成员和分工，完善科研工作制度，规范科研工作行为。完善学校教育科研工作条例，完善学校教育科研工作管理制度，完善学校教育科研工作激励机制和奖励细则。

2、提供教师阅读书目，以教研组为单位开展理论学习，撰写读书笔记。交流学习感悟。

3、营造学校浓厚教育科研氛围,培养青年科研骨干队伍。立足校本，聚焦课堂，引发师的科研意识和热情，努力营造学习氛围，鼓励青年教师积极开展行动研究，深化课程教学改革实践。

4、健全学校科研工作基层组织，定期开展科研骨干教师研讨会议。每个学科教研组每年至少确立一个研究课题，有计划、有目的、有针对性的开展研究活动。搭建各类平台，加强学校科研骨干的培训和培养工作，选派青年骨干教师参加市、区级的科研培训活动

5、基于教学、教育问题，酝酿开展各层面的学校教科研专题研讨活动。加强理论指导，搭建科研平台。通过“请进来，走出去”等形式，聘请教育专家、教研室教研员、教改名师来校进行专题讲座或教育科研指导，帮助教师进一步更新教育理念掌握科

（四）制定古华中学专家指导团教科研培训计划

为了让教师有效开展教育教学研究，掌握教科研的基本技能，提高教师科研能力，准确诊断教育教学问题，针对共性问题和个性化问题，开展过程性研究，积累经验，辐射指导，提升教师的专业能力。古华中学聘请专家指导团进行培训。

培训内容包括：当前教育综合改革及中考、高考改革的趋势；教科研论文、案例的撰写格式；题研究的选题与项目设计；课题研究的步骤及成果；课题结题报告的撰写要点；科研成果推广研究的注意点。

（五）初步探索教研、德研、科研、师训“四研一体”工作室研究机制，总结、推广班主任工作室研究模式。

三、工作行事历

9月份：

1、参加区科研主任会议，了解学习传达最新科研信息和动态。传达新学年科研、教改信息。

2、收集优秀论文、案例，汇编《古中教苑》9。

3、完成相关科研杂志征订工作。

10月份：

1、完成区级重点课题开题。（古华中学 钱雪锋等）

3、完成区级、校级一般课题、区级青年教师项目的开题准备工作。

4、申报和润奖（教科研材料部分）

11月份：

1、完成年内结题课题准备工作。

2、检查立项课题实施进展情况。

3、编撰《古中教苑》9

4、统计教科研绩效奖励。201911

12月份：

1、科研培训如何撰写科研结题报告完成有关课题结题鉴定工作。

2、召开学校教育科研工作总结会，发放考核奖励金。

3、强校工程督导课题、项目方面资料归类

1月份：

1.  举办校级科研讲座，指导教师如何撰写案例、课例。

2. 完成科研三校评估准备工作。

3. 召开学校教育科研工作总结会并予以表彰和绩效奖励。

奉贤区古华中学科研室

2019． 9