5月23日， 古华中学班主任工作室2期研修班开展了本学期的第7次活动，这也是古华中学班主任工作室的第48次活动。
研修活动开始，导师丁如许首先告知大家，学校领导决定，根据工作需要，2期研修由原本的1年延长为2年，这要求我们更认真地研修，为班会课校本课程建设提供成功的实践和详实的资料。丁老师还介绍本学年结束后将开展评选优秀学员活动，具体标准为出勤率高、认真完成资料包整理、在省市级报刊发表一篇以上的文章。这个标准不是很高，但也不容易，将激励我们积极投入研修，认真地对待个人的成长。
本次研修活动的重点是研讨各年级14周、15周班会课微案、课件。首先研讨预初年级的课例。在认真阅看教案、课件的基础上，丁老师指出《集体在我心中》要紧贴学情，思考为学生的成长，我们要解决哪些问题。丁老师肯定了《我们的节日》一课中设计的亮点，但指出活动设计低龄化，应体现初中生的特点。
对初一年级的课例，大家也进行了热烈的讨论。在各抒己见的基础上，丁老师强调要参考学校发的有关班会课书籍中的课例，学以致用，巧妙借鉴，形成优秀课例。
在研讨初二年级的课例《莫让手机负青春》时，丁老师建议加上智能手机创始人乔布斯约束家人使用手机的材料，会有震撼力。对《扬起青春的风帆》的设计，丁老师强调，根据要根据年级特点，要在“青春”上下功夫，可增加名人少年立志的故事。
最后，对初三年级课例的讨论，丁老师提出课题尽量不要重复，体现“短”、“小”、“灵”，争取做得更好。
研讨中，丁老师还分享了自己在全国各地上课的新课例《最美康乃馨》和《垃圾分类，我们在行动》等，并指导大家博采众长、巧妙改编，有效落实教育文本撰写。
研讨中，丁老师表扬了已完成微班会教育故事写作的学员，叮嘱大家要抓紧时间，出色地完成作业。
最后，丁老师对本次活动做了总结，强调收集班会课资料包的重要意义，要求认真对待，积极整理，形成充实的班会课校本课程资源。（撰稿：吴丰洪 审稿：杨莲花）
