古华中学2024学年第一学期 信息化工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党对教育工作的全面领导，全面落实国家和上海教育现代化 2035 及教育信息化2.0 行动计划，以学生为中心，立德树人，遵循教育规律，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以教育数字化和新成长教育理念为引领，遵循应用驱动和机制创新的基本思路，深化推进“三个智慧”建设，以“三个助手”为抓手，加强信息技术与教育教学的融合创新，赋能教育管理和教育教学改革，助力教育数字化转型和奉贤教育高质量发展。

二、主要工作

(一)优化完善管理机制，提升信息化建设与管理质效

1.在信息中心的指导下，做好2024区信息化重点课题的实践研究。

2.结合“新五项标准”，进一步完善学校信息化环境建设，扩容区域出口带宽总量，提升学校互联网访问速率升级改造市、区“三个助手”试验校校园有线网络，推进网络环境与设施设备的配备和日常运维。

3.结合教育数字化转型工作要求，做好数字基座建设与应用的方案细化和实施，尝试推进学校国产申脑替代，积极推进完成教育云平台和数据中心的国产化整改工作

(二)继续加大奉贤智慧教育云平台推进力度，拓展信息化应用的效度与广度

1.完善“智慧教育云”平台的建设与应用，重点推进智慧教育云平台中云课堂平台的深化应用。配合教学节相关活动，组织实施新成长课堂全员展评活动。继续深入开展AR课堂观察的研究与实践。

2.积极应用国家中小学智慧教育平台和区市两级共享平台及资源。进一步探索数字化环境下的课堂教学、教研、教师培训和教育科研的工作创新，探索市级“三个助手”平台网上资源的研发与应用。进一步探索课堂教学模式的变革和创新,持续推进课堂教学数字化转型，打造智慧课堂。

(三)加强基于新媒体新技术的信息化培训与评比，提升师生信息化应用的实践与研究能力

1.聚焦信息技术与学科融合，继续开展教师信息技术应

做好 2024年教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)、上海市教师教育学院举办的师生相关评比活动作品征集、遴选和推荐工作。鼓励教师在日常教学中探索新技术应用，分享成功案例与经验。参照上海市和全国各类学生信息化技能评比活动，组织开展各类活动教师指导能力的培训，以逐渐形成较为专业的指导教师队伍，完成 2024 年教育部“基础教育精品课”的组织发动工作。

2.加强与区青少年活动中心合作，关注学生信息素养实践活动指导力提升，切实推动实践应用。探索人工智能在教育中的应用，在中小学普及人工智能教育，推进学校无线电工作。组织开展上海市中小学生暑期读书活动评选工作。

（四）加强网络与信息安全管理，提升网络与数据安全水平

1.加强基层学校门户网站、微信公众号管理。规范学校门户网站和微信公众号建设，积极培育特色栏目。

2.落实网络安全责任制，严格执行安全等级保护制度，强化信息保护措施，确保各类应用平台安全有序运行。

3.加强网络安全培训与宣传，组织开展网络安全相关评比活动定期发布网络安全提示与建议，提升师生网络安全意识和技能素养参加奉贤区学校网络安全宣传主题黑板报评比。

上海市奉贤区古华中学

2024年9月