基于学情的数学专题复习课设计——古华中学初三数学备课组展示
发布日期:2022-11-24 07:28:48 发布人:古华中学
11月22日下午，由区数学教研员钟菊红老师组织，15所学校的八九年级任课教师参加的线上教研活动如期举行。古华中学校长杨莲花全程参与此次教研活动。
本次教研活动中，老师们首先观看了古华中学顾蕾老师录制的课《几何图形中线段长度的计算》，顾老师站在大单元的视角下，借助常见直角三角形，将初中阶段求线段长度的方法进行归类梳理，为以后解决新的问题提供方法的指导。顾老师在上课过程中让学生暴露思维的障碍，通过生生互动交流，将思维路径可视化，从而突破壁垒，解决问题，实现学生思维能力的提升。
接着老师们听了古华中学李静老师《借力专题复习，提升思维能力》和吴叶青老师《基于学情，借力主题，挖掘潜力，提升质效》的专题交流。两位老师结合学习实际情况，对前阶段备课组的一些做法做了交流，借助专题课实现知识的整合和方法的归纳，通过课前“数学操”，滚动复习知识点，借助闯关练习激发学生学习的积极性，一系列做法让学生学习数学的兴趣大大提升。
弘文学校的彭华老师对此次备课活动作了点评，高度肯定了顾蕾老师这节课。无论是题目的设计，还是课堂的实施，还是板书的设计都为大家作了很好的示范。
最后教研员钟菊红老师对本次活动进行了总结。 钟老师指出初三复习课要兼顾知识梳理和方法提炼，两条腿走路，缺一不可。同时还要处理好几个关系：收与放的关系，顾蕾老师这节课的收与放就做的恰到好处。快与慢的关系，比如顾老师这节课前面的简单的，方法的梳理的就要慢，让绝大部分同学跟上，后里面的例2可以快一点，只要方法给出就可以。还有新与旧的问题，每节课可能用到的是旧的知识，但是策略可以是新的，要让学生有新的收获。（撰稿：李静 审稿：杨莲花）
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