2020年10月15日上午，为了集聚教育集团大历史教研组的智慧，进一步规范历史学科备课、上课、作业等常规教学要求，探索应对历史中考的措施和方法，实现高效课堂、有效教学，依靠集团力量进一步提升历史学业质量，汇贤·古华教育集团的历史老师们济济一堂，于古华中学开展了集体教研活动。本次教研活动围绕主题“集体备课下的个性化教学研讨”展开，由汇贤·古华教育集团历史大教研组长姜建玉老师主持。
活动中，古华中学的谢清婧老师和王亦杨老师就中国历史第四册第四单元第13课《香港和澳门回归祖国》进行了同课异构。两位年轻教师很好地展现了自身的教学能力和课堂驾驭力，为大家带来了风格迥异但又亮点纷呈的两节课。谢老师的课堂用她温暖的声音娓娓道来，生动地呈现了中英谈判的历史细节，使学生具体感受香港回归的艰辛历程。王老师的课堂结构清晰，围绕“由来”、“构想”、“实践”、“意义”层层展开，使学生认识祖国统一是历史的必然趋势。
之后，两位老师陈述了自己的教学设计理念和思路。随后，集团内老师们围绕课堂教学进行了深入的评议，在肯定优点的基础上，提出了一些不同的建议与意见，对今后的教学起到了指导性的作用。
紧接着，集团内老师们就应对历史中考的经验举措进行了分享，大家畅所欲言，推心置腹。活动最后，老师们对本学期的主要教研任务进行了研讨及分工。
工欲善其事，必先利其器。开展好教研活动是提升教学水平，促进教师专业化成长的一把利器。此次活动的开展，有利于校际之间、学科教师之间互相学习、取长补短，有效地培养集团内教师的协作精神，弥补单个教师备课过程的不足，帮助教师们在思想认识上相互融注自己的教学观点、在碰撞交锋中端正自己的教学行为、在实践中提升自己的教学理论，促进教师个体教学水平的快速提高。（撰稿：刘霞 摄影：俞纯 审稿：杨莲花）
