为了更好提升家长家庭教育的能力，让家长了解初中生活的特点以配合学校做好家庭教育工作，更好地发挥学校、家庭协作的作用。9月23日，古华中学开展六年级“青春期教育进校园”活动暨家长学校活动。

活动首先在古华教育会堂进行，由年级组长张花主持。学校邀请了全国家长学习中心浙江省分中心主任、家庭教育高级指导师刘清泉老师作《青春期孩子的心理特点及父母的困惑》讲座。

刘老师从他近期接触过的几个案例讲起，指出原生家庭所发生的一切事情无论孩子知不知道都会对孩子产生影响。

之后，刘老师分别邀请几名家长上台，通过活动展示家庭教育出现的问题。手口不一的动作展现身教大于言传，家长苦口婆心的教导不一定会对孩子产生影响，但行动会。搭人字活动指出家长认为自己是对的，但无法让孩子感受到，父母与孩子沟通之间的认知存在误区。

将父母和孩子通过绳子绑定，当夫妻关系不好时孩子很难挣脱父母，前进，成长；当夫妻关系好时，孩子会轻松前进，成长；当夫妻关系破裂时，孩子出现倒退。孩子成长的环境需要父母关系的融洽。

刘老师还指出，孩子青春期的特点是生理成长，但心理不成熟，父母觉得孩子还小，但孩子希望能逐渐摆脱对家长的依赖，慢慢成长。所以希望家长们意识到自己与孩子之间除了亲子关系，还有伙伴关系，用朋友的身份帮助孩子完成自我社会角色转变。

最后，刘老师还邀请家长们上台组队扮演家长和孩子的角色，展示家长对孩子的责备和孩子对父母的依赖，台上的表演更多的展现了孩子的委屈和无助，有扮演孩子的家长动情落泪，也让家长们更多的反思如何与孩子更好的相处。

刘老师的讲座结束后，学校教导主任殷铭介绍了新《中考改革&中招改革》，从考试科目、考试分值、考试方式与时长、考试组织与实施等方面展开，并对实施办法要点一一解读，让家长清楚的认识到新中考改革背景下，造就德智体美劳全面发展的人才。

最后，家长们来到各班教室，在班主任组织下，与任课教师们交流本学期来学生在校的学习、生活情况。

家庭是社会的基本细胞，是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，本次家长学校活动，不但让家长们了解孩子在学校的情况，也指导家长如何更好的处理与孩子的关系，与学校一起助力孩子们健康成长。（撰稿\摄影：俞纯   审稿：杨莲花）