督导学校

古华中学

督导主题

学校家庭教育工作情况督导  学校疫情防疫常态化督导

督导时间

2020、12、23

参与督学

沈辉 盛兰新  钱菊仙

访谈人次

 5人    

观课数

2节

督导方式

听取学校情况介绍 √□ ；访谈领导 √ □ ；访谈教师 √ □ ；访谈学生 □ ；开座谈会  □ ；问卷调查  □ ；巡视校园√  □ ；观(听)课√  □ ；查阅资料√  □  ；访谈家长 □ ；访谈社区群众 □ ；口头反馈√ □

其它方式:                                                      

11月督导整改情况

学校领导较重视11月份的督导反馈意见，组织全体行政人员认真学习和研讨反馈意见，特别针对提出的四条问题与建议进行逐条研究，提出了整改措施，并已形成了整改报告。在整改报告中学校提出的整改措施针对性较强，操作较有力，并正在落实之中。

12月份挂牌督导评价意见

主要成绩

一、统筹规划，家庭教育工作有序开展

学校把家庭教育列入学校德育工作三年规划之中，有目标任务、有具体措施。家庭教育每学年有计划、有总结、有成效，学校是“十三.五”家庭教育指导实验基地。

二、多元培训，积极开展家庭教育指导活动

1、学校采取“全员培训”、“班主任培训”、“骨干提升”相结合的方法，提升教师家庭教育的指导力。例利用政治学习、暑期培训时间，采取自培和专家讲座相结合的培训方式开展全员培训；成立由原晋元高级中学现全国班会课研究第一人丁如许老师领衔的班主任工作室（已第三期），加强对班主任家庭教育的培训指导，邀请市专家陈默老师给班主任作《家庭教育心理功能》的培训等；选派骨干老师参加市级家庭教育的培训，目前有5位老师获得了中国家庭教育高级指导师的证书。形成了一定数量的具有较高教育指导力的较为稳定的骨干团队。

2、落实家访制度。学校制定了教师家访制度，明确家访的工作要求、工作规范、工作考评等细则。六年级、九年级的学生家访率达100%，家访活动有记录。

3、对特殊需求的家长以校内校外联动的方式有针对性的进行团队辅导，在疫情期间，通过排摸由心理辅导老师对有心理问题的学生家长进行个别化的指导；借助法制辅导员和社工的力量对特殊学生的家长进行个别化指导；学校实行“六必访”制度，对特殊家庭（单亲、重组、留守儿童家庭等）和特殊学生家庭进行家庭教育指导，具有针对性和实效性。

三、多渠道、多形式，发挥好家长学校和家委会的作用

1、学校能针对家长在教育子女中存在的问题，选择教学内容、制定教学计划，组建了家庭教育专家、成功家长、心理辅导老师、优秀班主任等组成的师资队伍。在内容上有新生入学须知、考前辅导、心理健康教育、青春期教育、育儿经验介绍等方面培训指导；在形式上有专家讲座、有同伴互助、有智慧分享、有家教微课推送、有腾讯课堂等。能落实家长学校辅导材料，保证了家长学校家校有本可依，提高了家长的育儿能力。精心策划组织好校园开放日、接待日和家长会等活动邀请家长参加，让家长走进学校，了解学校，增进沟通与交流。家长参与率达90%以上。

2、学校建立三级家委会，有家委会章程，每学期期初有计划、中间有活动、年终有总结。实行“家委会驻校值班”制度，每周一次校级家委会轮流驻校值班办公，参与学校教育教学的管理中。家委会有固定的办公场所，有活动记录，有反馈意见。还成立家委会“护校安园”志愿队，定点定时定岗参与学校安全管理，家委会的作用得到了发挥。

四、建好家庭教育网络平台，满足多元的家庭教育指导需求

学校运用现代信息技术和微信等媒体，建立起家校互动和信息沟通的平台。通过班级微信群、校级家委会微信群向全体家长宣传科学的家庭教育理念和方法。

五、开展家庭教育研究、探索家校合作的新途径

学校组织班主任开展家庭教育的研究，鼓励班主任撰写家庭教育指导案例、编写家庭教育课程。由学校工作室撰写的《家校合作、共育学子》刊登在南桥镇家长学校经验成果集上。

五、加强管理，疫情防控常态化

学校能一如既往做好防控疫情工作，学生进校做好体温红外线测温，中午各班做好午检，并及时记录检查情况，每天及时了解缺席和身体不舒学生的情况，信息及时上报。每周对教室等重要场所委托第三方进行消毒，确保师生校园安全。

主要问题

1、家庭教育缺乏课题引领。

2、家庭教育制度不够健全。

3、家委会缺少组织机构和职责分工。

4、现代化信息技术的作用须进一步发挥。

5、巡查中发现学生的眼保健操的质量监控还不够到位，做操期间部分学生做作业或已走出教室。

建议

1、建议学校围绕家庭教育的热点和难点问题，加强家庭教育需求的调研，在校级层面上能有家庭教育方面的龙头课题，在课题研究的基础上，鼓励更多的教师撰写家庭教育方面的论文或案例，力争在课题的引领下，使学校的家庭教育工作再上一个台阶。

2、加强家庭教育的制度建设，例制定“家庭教育工作的管理制度”、“家长学校工作制度”、“家长学校学员考勤制度”、“优秀家长的评比制度”等。家庭教育的组织架构要清晰、职责分工要明确，提高家庭教育的领导力。

3、要组建好家委会的组织机构，职责分工要明确。能围绕家庭教育中疑难问题每学期至少开展一次专题研讨会。对于家委会提出的意见和建议学校要有相应的回应，提高家委会自主参与学校民主管理的意识和积极性。

4、进一步发挥现代信息技术的功能，在校园网上开设“家庭教育”的专栏，可上传有关家庭教育视频、家长学校的活动报道、育儿知识讲座、优秀家长事迹介绍等，让平台成为学校与家长联系的桥梁和纽带。

5、建议教师对学生要做好保护视力重要性的教育，课堂教师要负责好学生做眼操质量监控，发现问题及时处理。