督导学校

古华中学

督导事项

“劳动教育回头看”自主督导

督导时间

2020、11、18

参与督学

盛兰新 钱菊仙

访谈人次

    5人次

观课数

2节

督导方式

听取学校情况介绍 √；访谈领导√□ ；访谈教师 √□ ；访谈学生√□ ；开座谈会□；问卷调查□ ；巡视校园√□ ；观(听)课√ □ ；查阅资料 √  □  ；访谈家长 □ ；访谈社区群众 □ ；口头反馈√  □

其它方式:                                                      

10月督导整改情况

针对10月对学校的反馈意见中提出的三点意见与建议，学校领导较重视，在讨论的基础上提出了整改的措施，并正在逐一落实之中。例根据上海市课程计划和学校课程计划，严格按要求落实专题教育的课时和内容并制定了相应的措施，望能有效落实。已召开体育教师会议，对雨天如何上体育课作出了明确的要求，希望教导处加以检查。已对课堂教学巡查记录表加以修改，进一步明确巡课内容和巡课要求。望能建立教学督查的长效机制

11月份挂牌督导评价意见

主要成绩

1、学校制定了劳动教育总体方案。明确劳动教育目标内容、实施途径及考核评价等，将劳动教育纳入学校工作计划和“两处”工作计划之中。制定了劳动教育考核与管理规定。

2、 积极探索劳动教育的实施途径。

（1）开设劳动教育必修课，锤炼学生劳动技能。学校建立健全专兼相结合的劳动教育教师队伍，落实对劳技教师的培训，教导处注重对劳技课的质量监控。结合拓展型课程，开设家政、烹饪、手工、园艺等相关课程。注重学科渗透，在德育、语文、历史等学科教学中加大劳动观念和劳动态度的培养。

（2）在课外、校外活动中安排劳动实践。结合综合实践课程，学校制定了值周班制度，设立了9个校园卫生岗位，做到每个岗位有人负责。大队部进行值周班执行情况的检查记录。每个班级也设立了教室卫生、清洁包干区、绿化护养区等岗位包干区。做到人人有岗位。学校开辟了“开心菜园”劳动基地，不定期安排学生参与劳动。结合寒暑假“假日小队”活动开展志愿劳动服务，例去“阳光之家”、“古华医院”为特殊群体服务。开展“跟着父母去上班”的职业体验活动。

（3）开展劳动主题教育。学校通过主题班会、专题讲座、活动评比、亲子时间等多种形式开展劳动教育。例开展“垃圾分类”“劳动最光荣”“劳动创造美好生活”等主题教育活动。开展劳动教育的征文活动，营造劳动光荣的校园文化。

3、制定学生劳动评价制度以及“红领巾奖章”校本章评选标准，通过自评和他评相结合的方法开展“劳动之星”“五一”国际劳动节实践评比活动。将学生的劳动情况记入学生综合素质档案。

主要问题

建议

1、 建议进一步完善劳动教育实施方案，针对本校实际情况，对劳动教育进行整体设计，系统规划，对每学期劳动教育实践活动的内容、课时作出具体的安排。建议每学年设立劳动周，采取专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示等形式进行。要将劳动教育纳入人才培养的全过程，要形成常态化、制度化的劳动教育机制。

2、 建议进一步加强劳动实践基地的建设与拓展，不断挖掘校内和校外潜在的劳动基地，以点带面，全面拓宽劳动教育的范围，使劳动教育与社会生活有机结合起来。进一步发挥学校“开心菜园”劳动基地的作用，提高学生的劳动能力，深化对劳动价值的理解。可结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节等，开展丰富的劳动主题教育活动，在校园文化建设中强化劳动文化。

3、 建议要构建三方联动协同机制。建立以学校为主导、家庭为基础、社区为依托的协同实施机制，形成共育合力。学校可通过家长学校、家长会与家长开放日等活动加大对家长进行劳动教育的宣传工作，引导家长树立正确的劳动观，调动家长对学生劳动教育的积极性，让家长主动指导和督促孩子完成家庭、社区劳动任务。学校尽可能创造条件，与相关社会实践基地共同开发并实施劳动教育课程。

4、 建议学校进一步完善多元综合评价体系。构建以家庭为评价主体的线上评价体系，借助平台，研制“家务劳动指南”线上系统，定期开展自我评价和家长评价，学校期未由平台统计数据进行综合评价。

5、 在本次“劳动教育回头看”自主督导中，学校过程性的资料没有很好的呈现出了。希望有关职能部门要注重过程性资料的收集、积累，归档、整理，便于督导人员获取更多的完整、真实的信息。