督查主题

创建“义务教育优质均衡发展校”挂牌督导

督导时间

2020、4、13

参与督学

沈辉 盛兰新 钱菊仙

访谈人次

 4    

督导方式

听取学校情况介绍∨ □ ；访谈领导∨  □ ；访谈教师  □ ；访谈学生 □ ；开座谈会  □ ；问卷调查  □ ；巡视校园∨ □ ；观(听)课  □ ；查阅资料∨  □ ；口头反馈∨ □ ；访谈家长 □ ；访谈社区群众 □ ；其它方式:                   

                               挂牌督导情况

主要成绩

学校领导重视 “全国义务教育优质均衡发展区”的创建工作，认真做好网上申报材料，各职能部门通力合作，多次讨论、多次修改，对指标的理解基本到位，已完成第五稿的申报材料，显示的申报材料能主动对标，目录清单清晰，各项指标的佐证材料基本齐全，把握度较好，准备材料的内容较能反映指标的要求，总体情况较好。

主要问题

1、 教师五年360学时完成率前后数据不一致。

2、 按督导指标内容的要求，有些指标的佐证材料有待进一步充实。

建议

1、 清单序号与佐证材料的序号要一致。所有材料的数据前后也必须一致。

2、 八—5指标中要增加教师使用信息化设施设备开展教学活动情况的内容：例录播课、微课堂、网上教研活动，组织各学科教师利用信息化开展教学观摩、示范课等竞赛活动、加强资源库建设等来佐证教师能熟练运用信息化手段组织教学。展现的照片最好以活动报道的形式，有文章、有照片，增加可看性。

3、 八—6指标中建议能增加通过育人的六大途径开展德育活动的资料（包括经验和成果）。可通过活动掠影或活动报道的形式展示“六育人”的落实情况。

4、 八—7指标中建议每学期组织一次综合实践交流活动, 列举一些活动场景来证明学校社会实践活动有效开展。增加能体现教学秩序规范方面的材料：例教学五环节、课堂教学管理制度、课堂教学巡视制度、督导制度等。

5、 凡是涉及到计算学生数时，要提供学年的学生学籍册（内含学生姓名丶学籍号要素）。教师资格证书、体育、艺术类教师的聘任书等佐证材料的复印件准备好，最好在网评中上传。

6、 教师培训达标率，因“十三五”培训尚未结束，故需提供“十二五”培训情况，其中包括教师培训的学分证书复印件。