一、指导思想与目标定位

深入贯彻落实党的十九大精神，牢牢把握市、区教育综合改革发展的契机，全面落实奉贤教育工作目标任务，以绿色评价为引领，实施新一轮学校三年发展规划，深化教育教学改革，落实立德树人，实施有效教育教学策略，促进学生健康成长，奋力打造老百姓家门口的新优质学校。

二、重点工作

（一）依法规范办学，保障学校健康发展

1.学习贯彻《义务教育学校管理标准》和《上海市“强校工程”实施意见》，依法办学、科学治理，并接受区督导室督导。以学校章程为准绳，实施新一轮学校三年发展规划，推进“强校工程”，全力做好全国义务教育阶段语文、艺术监测和创建国家义务教育优质均衡区的准备工作。

2.规范执行教育管理制度，深化人事制度改革。实行校务全公开制度，严格、规范执行“三重一大”制度、财务制度、资产管理制度、公示制度、义务教育招生规定及教育收费规定等，做好学生中考推优、教师招聘，深化全员岗位聘任，保障学校规范健康运行。

3.贯彻落实市、区相关文件精神，全力推进中考改革、初中体育多样化课程教学改革等，认真做好中小学衔接工作，规范做好2019区“支点”项目与星光灿烂项目的实施。

4.加强学校宣传，发好、发准、发响教育声音。聚焦学校内涵发展和重大活动，加大在市级、区级、平台上的宣传力度，保障学校和谐发展的良好势头。积极争创区教育“和润奖”。

（二）打造优秀团队，促进教师专业发展

1.加强师德师风建设。贯彻落实新时代教师职业行为十项准则。开展以“为人、为师、为学”为主题的十七届师德建设月活动，深入推进 “道德讲堂”、师德“三五”建设；开展“卓越教师”、“镇优秀教师、班主任”示范、辐射活动，开展校“三八”巾帼标兵、“五四”优秀团员、青年评选宣传活动和“身边的感动”论坛活动，大力弘扬、宣传身边优秀教师的先进事迹，培育优秀团队精神，全面提升教师的师德素养和育人素养，争做“四有”好老师。

2.加强班子管理团队建设。进一步完善领导班子学习、培训、交流与研讨制度，创新管理思路，优化管理模式与策略，责任担当、条线融合、廉洁自律，提高领导能力和成事效率，提升教职工对班子管理工作的满意度。

3.加强党员教师团队建设。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，积极开展“学习强国”平台学习活动，创新开展党员主题教育日活动和“美育古华”党建联盟活动，立足岗位带头做出表率，身体力行促进学校发展。

4.加强优秀教师团队建设。继续充分发挥区卓越教师培育工程、镇优秀教师的示范引领和辐射作用；以强校工程“攻关计划”和“种子计划”及教育集团化等平台，以重点项目《提升教师的命题能力》和特色项目推进，促进教师专业的进一步提升；继续实施“三新”带教工程、“学科带头人”培育工程、班主任工作室等，分层助力教师专业成长；发挥专家指导团的作用，进行按需、个性化指导；培养后备管理人才，推进挂职锻炼制。

（三）践行立德树人，促进学生健康成长

1.增强全体教职工“育德为先”意识。学习贯彻《中小学德育工作指南》，积极开展学科德育工作研讨交流和评比活动，提高学科教师育德能力。继续加强对年级组管理团队的针对性指导，充分发挥年级组的作用，深入推进扁平化管理。

2.加强班主任队伍建设。有效开展丁如许班主任工作室（第二期）的培养工作，完成校本班会课课程设计，打造优秀骨干班主任团队，以点带面，全面提高德育教育成效。组队观摩“第十三届全国中小学班会课专题研讨现场会”。

3.深化学生行为习惯和劳动习惯的养成教育。强化《古华中学学生一日行规教育》和劳动教育，完善行政领导、政教处、学生干部每日定点定岗三级检查机制和扁平化管理评价机制，以各类评比活动为抓手，深化学生行为习惯和劳动习惯的养成教育。积极创建新一轮区行为规范示范校。

4.推进温馨班集体建设。以项目《温馨班集体建设》为引领，进一步优化班级文化；加强小干部队伍建设，关注男生小干部的培养，全面提高小干部的管理服务工作能力；加强“温馨管理”与“优秀教师团队”建设与评比等，进一步彰显班级文化与特色，培育良好的班风学风。

5.打造“人文蕴育”创新德育工作。围绕深入推进社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育，继续做好节庆主题教育活动，推进中华经典诵读、“贤文化”、《华韵古诗词》等系列读本进课堂；推进校本课程《心理教育读本》进课堂，开设生涯规划指导课程；创新推进“多元·敬贤·思齐”的学校校本德育课程实施的有效方法及途径，扎实推进“华韵”城市少年宫活动等，促进学生健康、多元发展。

6. 充分发挥“三位一体”教育效能。加强家长学校建设，充分发挥家委会作用，拓宽家庭教育指导途径，推进家长开放日活动，集聚家长资源、社区共建优质资源，为学生健康成长服务。

（四）践行人文课堂，促进学生多元发展

1.坚持“全面课程.校本特色”理念，进一步完善古华中学多元文化特色课程体系并落实到课表，做大、做强校本特色课程。

2.进一步完善学校教学常态化检查机制以及《教学工作常规考核细则》，建立教研组问题诊断机制，以备课组建设为抓手，抓牢抓细抓实教学“五环节”，以精细促优质。

3.加强“人文课堂、有效教学”的策略研究，全面提高学生的学业质量。加强教研组自身建设，以项目推进为引领，开展预初、初一年级新课改和新中考英语口语改革的教学研究。充分发挥信息化应用教研组的作用，深入推进学科教学与信息技术的整合，践行智慧课堂、有效教学，实现减负增效。积极创建区优秀教研组和区信息化优秀校。

4.融合教育集团化工作。充分发挥副理事单位作用，积极开展研讨活动，共享优质资源，促进教师发展，实现共同提高。

5.坚持科学、全面的质量观。积极践行“绿色指标”评价，借助于学业跟踪系统，完善学校的质量保障体系和质量监督机制，做好区基于绿色指标的质量监测和强校工程的增值性评估工作。坚持“抓两头、促中间”、“分段抓重点”的工作思路，加强中考改革、初三毕业班工作的领导，针对短板，落实措施，全面提升毕业班工作的实效。

6.加强科研工作。做实“三研一体”和“三课联动”工作，结合“强校工程”项目推进，全面提升学校教科研与教育教学水平。做好每年一册《古中教苑》编辑工作，课题开题、结题工作和论文案例的评比活动等，引领教师在教学研究实践中提升服务教学的能力。

7.加强体卫艺科工作。开展学生阳光体育活动，认真做好体质监测，推进初中体育多样化课程改革，深入推进乒乓球、羽毛球体教结合项目，推进毽球发展性项目。做好初二学生艺术监测工作，推进预初年级舞蹈课程、预初、初一两个年级舞剧排练及艺术社团活动。精心组织分别做好Stem、OM、DI、市级、全国级及国际赛参赛训练工作。加强学生健康教育，严格执行卫生防控制度，实施学生视力不良的预防和干预，做好春季传染病的预防工作等，全方位呵护好师生的健康。精心组织第五届学生活动节。

8.加强学籍管理，杜绝流生，全面做好特殊学生的帮教，规范有序开展随班就读管理工作，并充分利用资源教室开设课程，对特殊学生加强个性化教育。

9. 做好语言文字工作。开展语言文字达标校建设并积极申报，继续开展经典吟诵，“写好中国字，做好中国人”等项目。

10.科学、规范管理，进一步发挥图书馆、实验（专用室）、创新实验室等教辅部门、后勤管理部门在学校教育教学中的服务、保障作用。

（五）推进美育项目，提升学生趣味情操。

以项目推进，加强学校美育工作。深入推进版画、书法、剪纸课程项目，巩固“全国中小学中华优秀文化艺术传承校”的成果，做好版画入选第六届全国艺术展的展演工作。积极推进美术创客项目，发展学生创造艺术美的才能和兴趣。做好协办第八届全国中小学数字美术教学研讨会的准备工作。继续推进舞剧《少年木兰》项目，并开展《木兰》主题教育综合活动，探索项目课程化，逐步形成学校美育教育的一大特色。精心组织舞剧《少年木兰》的公演活动。

（六）发挥文化效能，提升校园文化品质

1.优化校园文化环境，营造和谐温馨、积极向上的校园文化氛围。个性化设计班级名片、班级文化角、绿化角、读书角等，凸显班级文化个性和学校文化特色。

2.进一步开展丰富多彩的校园文化节日活动。开展以庆祝建国70周年为重点的节庆文化、廉洁文化教育活动，推进“名家进校园”活动等。精心组织开展读书节、英语节、艺术节活动，形成主题化、系列化，特色化。

（七）强化安全教育，提升安全文明指数。

1.树立全面的安全观，全力部署并做好校园的安全工作。完善安全考核与奖惩机制，严格落实安全管理制度，签订安全承诺书，强化安全工作责任意识，做好校园风险勘查的改进，推进食堂食品快速检测工作。巩固上海市安全文明校园、区“放心食堂”的成果。

2.加强对学生健康安全教育和管理。开展师生安全主题教育培训活动，加强国防、民防教育、消防教育及防震减灾、火场逃生等演练，切实提高广大师生自救自护的能力。加强师生的心理健康教育与疏导，切实推进教师心理健康培训，完善特殊教职工、学生的个人档案，经常性结对交流、排摸检查，及时杜绝不安全隐患。争创市心理教育达标校。

3. 积极推进“法制进校园”活动。加强法制教育，集聚法制副校长、辅导员的力量，大力开展法律、法规宣传和结对帮教活动，增强学生法制观念，杜绝校园欺凌现象，杜绝青少年犯罪。

                                      奉贤区古华中学 2019年2月