上海市128所“强校工程”实验校之一的古华中学，基于对学校现存问题的精准把握和归因分析，不断探寻教师专业增能的路径和举措。1月21-22日，古华中学组织全体教师参加有关学科单元设计的系列培训。汇贤古华教育集团各校的部分老师也参加本次培训。
1月21日， 朱志浩为全体教师作了题为《单元教学设计的现实意义与实施路径》的通识讲座。活动由古华中学工会主席徐明忠主持。
讲座伊始，朱老师从“中国学生发展核心素养”到各学科核心素养，阐释了核心素养的概念与内涵，进一步指出核心素养的提出，迫使老师们在提高课堂教学有效性上深入实践以思考。
接着，朱老师从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学策略与机制、作业训练等方面深度分析了课堂教学中存在的主要问题，并归类了三大主要原因，解释了单元设计的实施的基本路径“知识问题化——问题情境化——情境活动化——活动序列化”。
2个多小时的讲座中，朱老师深入浅出地帮助老师们明确开展单元教学设计的现实意义与实施路径，鼓励老师们在教育综合改革的背景下，借强校工程机遇，反思教育教学行为，开展单元教学设计等，力争不断提升教育教学水平。
1月22日上午，全体教师分成6组，分学科开展有关单元教学设计的实践培训，通过近2小时的培训，各学科组老师明确了单元教学的概念和单元教学的关键要素，对单元教学的设计与规划有了初步的设想，对如何把握单元主旨、确定单元教学目标、分析师生行为特征、进行单元总结、评价有了一定的认识，有待在实践操作过程中不断思考、积累经验、完善设计。
本次培训聘请的专家有区教育学院教研员、正高级教师朱志浩；嘉定区教研员、正高级教师、市名师基地主持人凤光宇。宝山区教育学院教研员包胤杰、刘帅、莫晓燕、吴键、颜奎等。 （撰稿：姜建玉 审稿：杨莲花 摄影：俞纯）
