11月24日下午，区初中数学九年级教学研讨活动在古华中学进行。区教育学院教研室副主任、数学教研员庄建红老师和全区九年级数学老师参与了课堂观摩和教学研讨活动。
首先，古华中学陈强老师执教了一节《解直角三角形的应用》专题复习课。陈老师从一个直角三角形入手，复习解直角三角形的条件、方法等，关注学习的起点，注重课堂的分层。随后将求线段长的问题设计在梯形背景下，通过学生独立思考、分析交流归纳出解题方法，在一题多解中，拓宽学生思维的广度，挖掘学习的潜能。在评课环节，庄建红老师首先肯定了本节课的设计理念：基于对学情的分析，实施分层教学，让尽可能多的学生参与课堂教学，使其学有所获。她也指出，解题方法引导时，可以尝试让学生先分享自己的思路，让学生“知其然”更要“知其所以然”。
接着，由6位老师交流汇报了各自片区期中考试情况，进行了典型题目分析研讨，并对下阶段教学提出了可行性的建议。庄行学校张晓婷《基于双基的分层教学》提出要关注双基教学，夯实基础，关注向量的教学；实验中学沈丹《回归本质的解题能力提升探索》回顾了近4年的中考24题关于函数图像平移的综合题，提出将动态图形静态化研究的解题策略值得回味；古华中学顾蕾《二次函数典型题目分析与实践思考1》提出教学时要关注数学阅读能力和观察能力的培养；塘外中学张志成《二次函数典题分析与实践思考2》提出教师要善于多变式，变问法变条件变图形变问题等；泰日学校谢雪莲《几何基本图形的有效夯实》指出要剖析基本图形，明确特征，提升几何推理论证的能力；钱桥学校沈淑怡《比例线段问题解决的实践》指出几何论证过程中要重视基本图形的识别和解题方法和策略总结等。
最后，庄建红老师再次肯定了青年教师肯钻研、勤思考的行动研究力，既有理论的支撑又有实践反思，也希望全体九年级老师就“如何提升课堂有效性”进行思考研究，并建议其他学校借鉴以上好的做法，基于学情适当调整并落实于平时的课堂教学中。同时，希望全体九年级老师关注到疫情对学生的影响，因材施教。
相信，通过本次区教研活动定能促使我校九年级数学备课组借鉴优秀的做法，进一步扎实推进分层教学，打造高效课堂，让每个学生都有新的成长。（撰稿、摄影：顾蕾 审稿：杨莲花）
